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Презентация, доклад на тему ПрПрезентация по немецкому языку на тему Научно-технический прогресс и его последствия (11 класс)
Содержание
- 1. ПрПрезентация по немецкому языку на тему Научно-технический прогресс и его последствия (11 класс)
- 2. Цели и задачи:Расширение лингвистического и общего кругозора
- 3. Was versteht man unter dem wissenschaftlich-technischen Fortschritt?
- 4. Durch den wissenschaftlich-technischen Fortschritt werden in der
- 5. Weltbekannte WissenschaftlerGelehrten der ganzen Welt haben den
- 6. Weltbekannte
- 7. Sergei Pawlowitsch Koroljow
- 8. Слайд 8
- 9. Maria Sklodowska-Curie wurde am
- 10. Maria Sklodowska-Curie ist zweimal Gewinner des
- 11. Albert Einstein wurde am
- 12. Albert Einstein ist ein Autor
- 13. Michail Wasiljewitsch Lomonosow wurde
- 14. Galileo Galilei wurde am 15.
- 15. Positive Folgendes wissenschaftlich-technischen Fortschritts trägt zum Aufblühen der Geselschaft bei.
- 16. Der wissenschaftlich-technische Fortschritt ist mit vielen wissenschaftlichen
- 17. Das Auto Das Auto wurde von
- 18. Слайд 18
- 19. Computer Der Computer hat seinen Siegeszug
- 20. Слайд 20
- 21. Kosmos Die Russischen Forscher spielten eine
- 22. Слайд 22
- 23. Die Medizin ist dank neuer Technologien wirksamer geworden.
- 24. In modernen Operationssälen ersetzen Roboter in manchen Fällen die Chirurgen. Sie arbeiten präziser als Menschenhände.
- 25. Mobiltelefone sind zu den liebsten Begleitern der Menschen geworden.
- 26. Negative Folgen des wissenschaftlich- technischen Fortschritts
- 27. Слайд 27
- 28. Die Naturkatastrophen.Was kann Naturkatastrophen verursachen? Sie sind
- 29. ÜberschwemmungDie Überschwemmungen sind eine der folgenschwersten Naturkatastrophen.
- 30. ErdbebenErdbeben sind Bodenerschütterungen, die Folgen eines plötzlichen
- 31. Der Ausbruch des Vulkans. Eine der größten
- 32. Der Vulkan Ätna Der aktivste Vulkan Europas ist
- 33. HurrikaneZu den Wirbelstürmen gehören vor allem Hurrikane,
- 34. Abgang einer Lawine
- 35. TsunamisDas japanische Wort „Tsunami“ bedeutet „große Welle
- 36. Aber zu den Naturkatastrophen gehören nicht nur
- 37. Einige Katastrophen provoziert der Mensch, auch mit
- 38. Unser Haus ist ein schöner, blauer Planet.Der
- 39. UmweltverschmutzungObwohl der wissenschaftlich-technische Fortschritt ein Teil unserer
- 40. Слайд 40
- 41. Unsere Gegend hat schönen Orten: Wiesen, Flüssen, Seen und Wälder, die die Menschen verschmutzen.
- 42. Die Erde ist durch Dünger verschmutzt. Die Pflanzen und Wälder sind zerstört
- 43. Einige Vögel und Insekten sind in Gefahr.
- 44. Die Feuerbrunst bringen große Schaden.Die Luft ist durch Fabriken, Betrieben und Autos verschmutzt
- 45. Die Erweiterung des Ozonlochs durch LuftverschmutzungDas Ozonloch
- 46. WassermangelAls weiteres, dringend anzugehendes Umweltproblem wurde Wassermangel
- 47. Die neueren Technologien in der Produktion können
- 48. Das Tschernobylatomkraftwerk liegt auf dem Territorium der
- 49. Die radioaktive Wolke ist über dem
- 50. Die Folgen des UnfallsDer Unfall gilt alsDer
- 51. Die Tschernobylkatastrophe, die UdSSR — die Strahlungsverschmutzung
- 52. Die Schlussfolgerungen.Diese wenigen Beispiele zeigen, wie widersprüchlich
- 53. Die Natur meines Dorfes Saljesjanka ist malerisch.
- 54. Проект выполнила учитель иностранного языка филиала МБОУ СОШ с. Каменка в с. Залесянка Леонова Елена Алексеевна
Цели и задачи:Расширение лингвистического и общего кругозора с использованием ИКТ;Развитие коммуникативных навыков;Совершенствование умения высказывать свое мнение, участвовать в коллективном обсуждении темы;Воспитание культуры общения, чувства ответственности за состояние окружающей среды; Повышение мотивации к изучению немецкого языка.
Слайд 2Цели и задачи:
Расширение лингвистического и общего кругозора с использованием ИКТ;
Развитие коммуникативных
навыков;
Совершенствование умения высказывать свое мнение, участвовать в коллективном обсуждении темы;
Воспитание культуры общения, чувства ответственности за состояние окружающей среды;
Повышение мотивации к изучению немецкого языка.
Совершенствование умения высказывать свое мнение, участвовать в коллективном обсуждении темы;
Воспитание культуры общения, чувства ответственности за состояние окружающей среды;
Повышение мотивации к изучению немецкого языка.
Слайд 3Was versteht man unter dem wissenschaftlich-technischen Fortschritt?
Der wissenschaftlich-technische Fortschritt ist der
Prozess der quantitativen und qualitativen Veränderungen in Wissenschaft und Technik. Sein Ziel ist es, neue wissenschaftliche Kenntnisse zu gewinnen, das heißt die Naturgesetze immer tiefer zu erkennen, um sie technisch zu verwirklichen und in die Produktion einzuführen.
Слайд 4Durch den wissenschaftlich-technischen Fortschritt werden in der Produktion zwei wichtige Aufgaben
gelöst. Einerseits werden die bereits vorhandenen Maschinen und Technologien vervollkommnet, andererseits werden völlig neue Arbeitsmittel und Technologien entwickelt.Der wissenschaftlich-technische Fortschritt führt zu tief greifenden Veränderungen im Leben der ganzen Gesellschaft. In diesem Zusammenhang spricht man heute von der wissenschaftlich-technischen Revolution. Diese Revolution umfasst die ganze Welt, ohne auf Unterschiede in der Gesellschaftsordnung zu achten.
Слайд 5Weltbekannte Wissenschaftler
Gelehrten der ganzen Welt haben den großen Beitrag an die
Entwicklung der Wissenschaft beigetragen. Die Geschichte der Entwicklung der Wissenschaft hat mit den vorigen Jahrhunderten angefangen. Die Eröffnungen der Gelehrten haben unser Leben erleichtert. Dank ihren Forschungen sind die neuen Mittel der Fortbewegung , die neuen Methoden der Behandlung der Krankheiten , die neuen Technologien erschienen. Man kann einige Wissenschaftler nennen.
Слайд 6
Weltbekannte
Wissenschaftler
Konstantin Eduardowitsch Ziolkowski(1851-1935)-russ. Gelehrter
Robert Koch(1473-1543)-dt. Bakteriologe
Andre Marie Ampere(1775-1836)- frz.Physiker und Mathematiker
Dmitrij Iwanowitsch Mendjelejeew(1834-1907)- russ.Chemiker
Alexander von Humbold(1769-1859)- dt.Naturforscher und Geograph
Sir Isaac Newton(1643-1727)-engl. Physiker,Mathematiker und Astronom
Sir Alexander Fleming(1881-1955)- engl.Bakteriologe
Sokrates(470 oder 469-399 v.Chr.)-griech.Philosoph in Athen
Charles Robert Darwin(1809-1882)- engl.Naturforscher
Guglielmo Marchese Marconi(1874-1937)- ital.Physiker und Elektro-Ingenieur
Gottfried Wilhelm von Leibniz(1646-1716)-dt.Philosoph und Universalgelehrter
Julius Robert Oppenheimer(1904-1967)-amer.Physiker
Слайд 7 Sergei Pawlowitsch Koroljow wurde am 30. Dezember
1906 in Zhytomyr geboren. Er ist ein sowjetischer Wissenschaftler, Konstrukteur und Organisator der Produktion von Raketen -und Raumfahrttechnik und Raketen-Waffen der UdSSR.
Sergei Pawlowitsch Koroljow ist ein Begründer der praktischen Raum. Zusammen mit dem deutschen Konstrukteur Werner von Braun ist er die größte Figur des XX Jahrhunderts auf dem Gebiet der Raketentechnik.
Sergei Pawlowitsch Koroljow ist ein Begründer der praktischen Raum. Zusammen mit dem deutschen Konstrukteur Werner von Braun ist er die größte Figur des XX Jahrhunderts auf dem Gebiet der Raketentechnik.
Слайд 8
Sergei Pawlowitsch Koroljow
ist der Schöpfer der sowjetischen Raketen -und Raumfahrttechnik. Das hat strategische Parität garantiert und die Sowjetunion als fortschrittliche Raketen -und Weltraum-Macht gemacht. Er ist eine Schlüsselfigur in der Entwicklung der menschlichen Erforschung des Weltraums. Dank seiner Ideen waren der erste Sputnik und der erste Kosmonaut auf unserem Planeten Juri Gagarin gestartet.
Слайд 9 Maria Sklodowska-Curie wurde am 7. November 1867 geboren.
Ihr Geburtsort ist Warschau, Russischen Reiches. Sie ist ein berühmter Chemiker und Physiker polnischer Herkunft.
Слайд 10 Maria Sklodowska-Curie ist zweimal Gewinner des Nobelpreises: Physik (1903) und
Chemie (1911).
Sie begründete Institut Curie in Paris und Warschau.
Zusammen mit ihrem Mann Pierre Curie verfolgte sie in der Forschung der Radioaktivität und zusammen mit ihrem Mann öffnete die Elemente Radium und Polonium .
Sie begründete Institut Curie in Paris und Warschau.
Zusammen mit ihrem Mann Pierre Curie verfolgte sie in der Forschung der Radioaktivität und zusammen mit ihrem Mann öffnete die Elemente Radium und Polonium .
Errungenschaften
Слайд 11 Albert Einstein wurde am 14. März 1879 in
Ulm, Württemberg Deutschland geboren. Er ist
einer der Gründer der modernen theoretischen Physik, der Nobelpreisträger in Physik 1921, die öffentliche Persönlichkeit -Humanist. Er wohnte in Deutschland (1879-1893, 1914-1933), der Schweiz (1893-1914) und die USA (1933-1955). Er war ehrenvoller Doktor neben 20 führenden Universitäten der Welt, das Mitglied vieler Akademien der Wissenschaften, einschließlich das ausländische Ehrenmitglied АW die UdSSR (1926).
einer der Gründer der modernen theoretischen Physik, der Nobelpreisträger in Physik 1921, die öffentliche Persönlichkeit -Humanist. Er wohnte in Deutschland (1879-1893, 1914-1933), der Schweiz (1893-1914) und die USA (1933-1955). Er war ehrenvoller Doktor neben 20 führenden Universitäten der Welt, das Mitglied vieler Akademien der Wissenschaften, einschließlich das ausländische Ehrenmitglied АW die UdSSR (1926).
Слайд 12 Albert Einstein ist ein Autor mehr 300 wissenschaftlicher Arbeiten
in Physik, sowie neben 150 Büchern und den Artikeln auf dem Gebiet der Geschichte und der Philosophie der Wissenschaft, der Publizistik. Er hat etwas bedeutender physischen Theorien entwickelt:
Die spezielle Theorie der Relativität (1905).
Die allgemeine Theorie der Relativität (1907—1916).
Die Quantentheorie des Photoeffektes und der Wärmekapazität(1907).
Die Theorie des Zerstreuens des Lichtes auf den thermodynamischen Fluktuationen in der Umgebung.
In der Schweiz konnte Einstein Ingenieurwissenschaften studieren.
1902 fand er eine Anstellung beim Patentamt in Bern (Schweiz).
1909 begann Albert Einstein als Professor der Universität zu arbeiten.
Er arbeitete in Zürich, Bern, Prag.
1921 bekam er den Nobelpreis.
Die spezielle Theorie der Relativität (1905).
Die allgemeine Theorie der Relativität (1907—1916).
Die Quantentheorie des Photoeffektes und der Wärmekapazität(1907).
Die Theorie des Zerstreuens des Lichtes auf den thermodynamischen Fluktuationen in der Umgebung.
In der Schweiz konnte Einstein Ingenieurwissenschaften studieren.
1902 fand er eine Anstellung beim Patentamt in Bern (Schweiz).
1909 begann Albert Einstein als Professor der Universität zu arbeiten.
Er arbeitete in Zürich, Bern, Prag.
1921 bekam er den Nobelpreis.
Die Entdeckungen von Albert Einstein.
Слайд 13 Michail Wasiljewitsch Lomonosow wurde am 8. November 1711
im Dorf Mischaninski geboren. Er ist ein erste russischer Gelehrte -Naturforscher der Weltgeltung, der Enzyklopädiker, der Chemiker und der Physiker.
Er ist in die Wissenschaft wie der erste Chemiker eingegangen, der der physikalischen Chemie geschaffen hat.
Er hat die Grundlagen der Wissenschaft über das Glas gelegt.
Michail Wassljewitsch Lomonosow interessirt sich für Astronomie, Geographie, Metallurgie, Geologie. Er ist auch als Dichter, Maler, Historiker bekannt. Er hat die Gründungen der modernen russischen literarischen Sprache gelegt.
Er ist in die Wissenschaft wie der erste Chemiker eingegangen, der der physikalischen Chemie geschaffen hat.
Er hat die Grundlagen der Wissenschaft über das Glas gelegt.
Michail Wassljewitsch Lomonosow interessirt sich für Astronomie, Geographie, Metallurgie, Geologie. Er ist auch als Dichter, Maler, Historiker bekannt. Er hat die Gründungen der modernen russischen literarischen Sprache gelegt.
Слайд 14 Galileo Galilei wurde am 15. Februar 1564 in Pisa
geboren. Er ist ein italienischer Physiker, Ingenieur, Astronom, Philosoph und Mathematiker, hatte erhebliche Auswirkungen auf die Wissenschaft seiner Zeit. Er verwendete erstmals ein Teleskop, um Himmelskörper zu beobachten und eine Reihe von herausragenden astronomischen Entdeckungen zu machen.
Слайд 15Positive Folgen
des wissenschaftlich-technischen Fortschritts trägt zum Aufblühen der Geselschaft bei.
Слайд 16Der wissenschaftlich-technische Fortschritt ist mit vielen wissenschaftlichen Entdeckungen und technischen Erfindungen
verbunden, die unser 21. Jahrhundert charakterisieren.
Moderne Städte mit viel Komfort,
-bequeme Transportmittel,
-neue Technologien,
-Freizeitangebote,
-eine neue Zivilisation.
Moderne Städte mit viel Komfort,
-bequeme Transportmittel,
-neue Technologien,
-Freizeitangebote,
-eine neue Zivilisation.
Слайд 17Das Auto
Das Auto wurde von deutschen Ingenieuren Daimler und
Benz erfunden. Heute gibt es viele verschiedene Autos. Sie unterscheiden sich in Zweck, Art der Arbeit. Auf der Instrumententafel sind eine Vielzahl von Tasten, Schaltern und Hebeln für die Steuerung des Autos.
Слайд 19Computer
Der Computer hat seinen Siegeszug um die Welt gemacht.
Die Compuretindustrie steigert von Jahr zu Jahr ihre Umsatze:
die Schnelligkeit;
Unterrichtsfach in den Schulen ;
das Chatten;
Er macht die Arbeit der Menschen leichter.
die Schnelligkeit;
Unterrichtsfach in den Schulen ;
das Chatten;
Er macht die Arbeit der Menschen leichter.
Слайд 21Kosmos
Die Russischen Forscher spielten eine große Rolle in der
Entwicklung der Weltraumtechnik. Das sind Nikolai Ivanowitsch Kibaltschitsch und Konstantin Eduardowitsch Ziolkowski. Die erste Etappe auf dem Weg zur Verwiklichung interplanetarer Fluge war der Bau eines Hunstlichen Erdtrabanten. Dank dem Kosmos können wir unsere Erde sehen, auf ihre Veränderungen folgen. Der Kosmos hilft die Wettervorhersage zu bilden. In diesem Jahr feiert man das Jubiläum des Flugs des ersten Menschen im Kosmos.
Слайд 24In modernen Operationssälen ersetzen Roboter in manchen Fällen die Chirurgen. Sie
arbeiten präziser als Menschenhände.
Слайд 28Die Naturkatastrophen.
Was kann Naturkatastrophen verursachen?
Sie sind mit vielen wissenschaftlichen Entdeckungen
und technischen Erfindungen verbunden.
Aber einige dieser Naturkatastrophen sind Folgen von Entwicklungsprozessen in der Natur selbst:
-Erdbeben;
-Einschlag von Meteoriten;
-Überschwemmungen;
-Abgang von Lawinen;
-Vulkansausbrüche;
-riesige Waldbrande;
-mächtige Stürme;
-Wüstenbildung;
-Tsunamis
Слайд 29Überschwemmung
Die Überschwemmungen sind eine der folgenschwersten Naturkatastrophen. Ein Beispiel dafür ist
die Hochwasserkatastrophe, die 1993 die USA, 1993/1994 Deutschland und China heimsuchte.
Überschwemmungen können auch Folgen von Erdbeben und Seebeben sein, besonders wenn diese Tsunamis hervorrufen.
Überschwemmungen können auch Folgen von Erdbeben und Seebeben sein, besonders wenn diese Tsunamis hervorrufen.
Слайд 30Erdbeben
Erdbeben sind Bodenerschütterungen, die Folgen eines plötzlichen Bruches der Erdkruste sind.
Erdtektonische
Veränderungen, das heißt Veränderungen in der Struktur unserer Erde, können zu Erdbeben zu führen.
Europas aktivste Erdbebenzone ist der Mittelmeerraum.
Europas aktivste Erdbebenzone ist der Mittelmeerraum.
Слайд 31 Der Ausbruch des Vulkans.
Eine der größten Vulkan-Katastrophen war 1883 auf
der Insel Krakatau bei Indonesien. Fast die ganze Insel explodierte, die Rauchwolke war 700 km weit zu sehen. 22 Tage lang lag die Insel in völliger Finsternis. Die Flutwelle, die durch den Ausbruch des Vulkans entstand, verwüstete auch die Inseln Java und Sumatra. 36000 Menschen kamen ums Leben
Слайд 32Der Vulkan Ätna
Der aktivste Vulkan Europas ist der Ätna auf Sizilien.
Im Sommer 2001 zeigte er wieder seinen feurigen Atem. Regen aus Asche verdunkelte den Himmel und Ströme glühender Lava flossen langsam zwei Wochen lang den Berg hinunter
Слайд 33Hurrikane
Zu den Wirbelstürmen gehören vor allem Hurrikane, die im Pazifischen Raum
auch Taifune genannt werden, und auch Tornados. Zu den Gebieten, wo die Wirbelstürme besonders verbreitet sind, zählt man den Golf von Bengalen, den mittleren Atlantik, den östlichen Pazifik, den südwestlichen Indischen Ozean bei Madagaskar und die Meeresgebiete nördlich von Australien.
Слайд 35Tsunamis
Das japanische Wort „Tsunami“ bedeutet „große Welle am Hafen“. Wenn sich
bei starken Erdbeben das Epizentrum auf dem Meeresgrund befindet, kann es riesige Flutwellen bis an weit entfernte Küsten geben.
Слайд 36Aber zu den Naturkatastrophen gehören nicht nur Erdbeben, Überschwemmungen, Vulkansbrüche, Meteoriteneinschlag,
Abgang von Lawinen, riesige Waldbrand, sondern auch mächtige Stürme: Hurrikane, Taifune, auch Seebeben und als dessen Folge Tsunamis. Auch Regenmangel und Dürren, Epidemien von gefährlichen Krankheit können zu Katastrophen für die Natur, für alle Lebewesen werden. Eine große Rolle spielt dabei technisch-wissenschaftlicher Fortschrift.
Слайд 37Einige Katastrophen provoziert der Mensch, auch mit Hilfe wissenschaftlich-technischen Fortschritts:
Klimawandel;
Die Erweiterung
des Ozonlochs durch Luftverschmutzung;
Wassermangel;
Umweltverschmutzung;
Müll.
Wassermangel;
Umweltverschmutzung;
Müll.
Слайд 38Unser Haus ist ein schöner, blauer Planet.
Der wissenschaftlich-technische Fortschritt in der
Industrie und besonders in der chemisch und Energieproduktion hat aber auch manche negative Probleme für unsere Umwelt mit sich gebracht. Das Hauptproblem ist die Verschmutzung der natürlichen Umwelt des Menschen. Zur natürlichen Umwelt gehören Boden, Gewässer, Landschaft, Pflanzen- und Tierwelt, Luft und Atmosphäre.
Слайд 39Umweltverschmutzung
Obwohl der wissenschaftlich-technische Fortschritt ein Teil unserer Zivilisation ist, hat er
viele negative Folgen. Die meisten Umweltprobleme entstehen als Folge der Industrialisierung, der Revolution in den Kommunikationstechnologien, so dass unsere Informationsgesellschaft nicht nur von Naturkatastrophen, sonder auch von technogenen Katastrophen bedroht ist.
Слайд 41Unsere Gegend hat schönen Orten: Wiesen, Flüssen, Seen und Wälder, die
die Menschen verschmutzen.
Слайд 44Die Feuerbrunst bringen große Schaden.
Die Luft ist durch Fabriken, Betrieben und
Autos verschmutzt
Слайд 45Die Erweiterung des Ozonlochs durch Luftverschmutzung
Das Ozonloch ist der Bruch der
Ozonschicht der Erde, der sie vor den ultravioletten Sonnenstrahlen schützt. Zum ersten Mal war das Ozonloch in 1986 über Antarktika entdeckt. Man meint, dass die Tätigkeit des Menschen eine große Rolle in der Bildung der Ozonlöcher gespielt hat. Die Chemiebetriebe erzeugen die Stoffe, die negativ die Ozonschicht beeinflussen. Die Folgen:
1. Die Abschwächung der Ozonschicht stärkt der Strom der sonnigen Strahlung auf die Erde;
2. Wächst die Zahl der Krebserkrankungen bei den Menschen.
1. Die Abschwächung der Ozonschicht stärkt der Strom der sonnigen Strahlung auf die Erde;
2. Wächst die Zahl der Krebserkrankungen bei den Menschen.
Слайд 46Wassermangel
Als weiteres, dringend anzugehendes Umweltproblem wurde Wassermangel aufgezählt.
Viele Leute lassen beim
Baden und waschen oder beim Geschirrabspülen das Wasser viel laufen, so dass sie mehr Wasser verbrauchen als nötig
Das Wasser ist durch Öl verschmutzt.
Das Wasser ist durch Öl verschmutzt.
Слайд 47Die neueren Technologien in der Produktion können mitunter sehr gefährlich werden.
Davon zeugen zum Beispiel die Folgen der Katastrophe in Atomkraftwerk Tschernobyl von 1986.
Слайд 48Das Tschernobylatomkraftwerk liegt auf dem Territorium der Ukraine. Am 26. April
1986 ist die Zerstörung viertes des Blocks geschehen. Die Zerstörung trug den Explosionscharakter, der Reaktor war vollständig zerstört. In die Umwelt war viel radioaktiver Stoff hinausgeworfen : Isotope von Uran, Plutonium, Jod, Cäsium. Diese Stoffe fallen von 2 bis 28 Jahren.
Слайд 49
Die radioaktive Wolke ist über dem europäischen Teil der UdSSR,
Großbritannien, dem östlichen Teil der USA gegangen. Neben 60 Prozenten der radioaktiven Ablagerungen ist es auf dem Territorium Weißrusslands ausgefallen.
Слайд 50Die Folgen des Unfalls
Der Unfall gilt als
Der Unfall gilt als die
größte in der Geschichte der Entwicklung der Kernenergie. Die Folgen des Unfalls:
1. bei dem Unfall starb Zehntausende von Menschen;
2. Europa verzeichnete 10.000 Fälle von Missbildungen bei Neugeborenen;
3. entwickelt Strahlenkrankheit;
4. häufigen Fälle von Krebs
Слайд 51Die Tschernobylkatastrophe, die UdSSR — die Strahlungsverschmutzung des Territoriums der Ukraine,
und auch Weißrusslands und Russlands;
Die Panne im Chemiebetrieb in Italien;
Der Auswurf der Zyanvereinigungen in Indien;
Die Ansteckung des Trinkwassers, Bangladesh, Indien;
Der Niedergang der Aralsee, Kasachstan — das Verschwinden des Meeres;
Die Erhöhung der Konzentration СО2 in der Luft, die globale Klimaerwärmung und den Niedergang der Korallen;
Die Ökokatastrophe in Ungarn 2010 — der Durchbruch des Dammes im Betrieb nach der Produktion des Aluminiums. Hundert Hektare des Territoriums der Donau wurden mit „der roten Schlacke“ überflutet;
Die Explosion des Erdölbahnsteigs Deepwater Horizon im Golf von Mexiko.
Die Panne im Chemiebetrieb in Italien;
Der Auswurf der Zyanvereinigungen in Indien;
Die Ansteckung des Trinkwassers, Bangladesh, Indien;
Der Niedergang der Aralsee, Kasachstan — das Verschwinden des Meeres;
Die Erhöhung der Konzentration СО2 in der Luft, die globale Klimaerwärmung und den Niedergang der Korallen;
Die Ökokatastrophe in Ungarn 2010 — der Durchbruch des Dammes im Betrieb nach der Produktion des Aluminiums. Hundert Hektare des Territoriums der Donau wurden mit „der roten Schlacke“ überflutet;
Die Explosion des Erdölbahnsteigs Deepwater Horizon im Golf von Mexiko.
Die stärksten Katastrophen.
Слайд 52Die Schlussfolgerungen.
Diese wenigen Beispiele zeigen, wie widersprüchlich der wissenschaftlich-technische Fortschritt ist,
wie verantwortungsvoll man dabei verfahren muss, um nicht die ganze Welt in Gefahr der Vernichtung zu bringen.
Für die Umweltprobleme müssen schließlich globale Lösungen gefunden werden.
Für die Umweltprobleme müssen schließlich globale Lösungen gefunden werden.
Der Mensch, der die Natur erobern wollte, der fest daran überzeugt war, dass er der Herrscher im Naturreich ist, muss jetzt das Leben auf der Erde und eigenes Leben retten.
Слайд 53Die Natur meines Dorfes Saljesjanka ist malerisch. Wir haben schon eine
Möglichkeit, die schöne Landschaft zu bewundern. Der Fluss Tersa, der Wald, goldene Felder müssen immer sein.
Слайд 54Проект выполнила учитель иностранного языка филиала МБОУ СОШ с. Каменка в
с. Залесянка Леонова Елена Алексеевна
