научить,
мудр бываешь лишь собственной мудростью.»
М.Монтень
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Проектный метод при обучении иноязычному общению
Содержание
- 1. Проектный метод при обучении иноязычному общению
- 2. Проект – это «брошенный вперёд» т. е.
- 3. Актуальность Способность учащихся к самостоятельному решению проблем
- 4. Цель проектного обучения: создание условий, при которых
- 5. Метод проекта характеризуется как :
- 6. СОВРЕМЕННАЯ КЛАССИФИКАЦИЯ УЧЕБНЫХ ПРОЕКТОВпрактико-ориентированный проект;исследовательский проект;информационный проект;творческий проект;ролевой проектМонопроекты\ Межпредметные
- 7. В работе над проектом учитель:
- 8. Достоинства метода проектов:
- 9. Алгоритм работы над проектом1. Формулировка учителем темы
- 10. Возможные формы представления результатовУстный отчётСоздание и демонстрация практических пособий рисунков, моделейПисьменный отчётПрезентация Видеофильм
- 11. My imaginary animal Draw your imaginary animal and describe it. Try to be creative.
- 12. Wild West
- 13. Ecological problems
- 14. Scientific inventions
- 15. Проектная деятельность учащихся — одна из важнейших составляющих образовательного процесса.
- 16. Игровые – ролевые проекты
- 17. Литература без границ
- 18. Мифы и тайны античных памятников прошлого: Танаис, Stonehenge, Glanum
- 19. Исследовательсие проекты
- 20. Практические приложения101 Significant British Symbols
- 21. «Творчество- самореализация- успех»
Проект – это «брошенный вперёд» т. е. прототип, прообраз какого – либо объекта, вида деятельности, а проектирование это процесс создания проекта. МЕТОД ПРОЕКТОВ - система обучения, при которой учащиеся приобретают знания в процессе планирования и
Слайд 2 Проект – это «брошенный вперёд» т. е. прототип, прообраз какого –
либо объекта, вида деятельности, а проектирование это процесс создания проекта.
МЕТОД ПРОЕКТОВ - система обучения, при которой учащиеся приобретают знания в процессе планирования и выполнения постоянно усложняющихся практических заданий – проектов.
Дж. Дьюи
В.Х. Килпатрик
Слайд 3Актуальность
Способность учащихся к самостоятельному решению проблем в различных сферах жизнедеятельности является
одним из важнейших результатов и показателей нового качества образования, отражающих современные международные тенденции в области общего образования.
Слайд 4Цель проектного обучения:
создание условий, при которых учащиеся:
самостоятельно и охотно приобретают
недостающие знания;
учатся пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач;
приобретают коммуникативные умения, работая в различных группах;
развивают у себя исследовательские умения (умения выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, обобщения);
развивают системное мышление.
учатся пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач;
приобретают коммуникативные умения, работая в различных группах;
развивают у себя исследовательские умения (умения выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, обобщения);
развивают системное мышление.
Слайд 5
Метод проекта характеризуется как :
Личностно ориентированный
Деятельностный
Обучающий групповой деятельности
Построенный на принципах проблемного
обучения
Развивающий умения самовыражения и самопрезентации
Воспитывающий инициативность и творческое отношение к делу
Развивающий умения самовыражения и самопрезентации
Воспитывающий инициативность и творческое отношение к делу
Слайд 6СОВРЕМЕННАЯ КЛАССИФИКАЦИЯ УЧЕБНЫХ ПРОЕКТОВ
практико-ориентированный проект;
исследовательский проект;
информационный проект;
творческий проект;
ролевой проект
Монопроекты\ Межпредметные
Слайд 7В работе над проектом учитель:
помогает ученикам в поиске нужных
источников информации;
сам является источником;
координирует весь процесс;
поощряет учеников;
поддерживает непрерывную обратную связь для успешной работы учеников над проектом.
сам является источником;
координирует весь процесс;
поощряет учеников;
поддерживает непрерывную обратную связь для успешной работы учеников над проектом.
Слайд 9Алгоритм работы над проектом
1. Формулировка учителем темы проекта
2. Выбор возрастной категории
учащихся
Формулировка целей и задач проекта
Формулировка проблемы
Выдвижение гипотез решения проблем
Определение творческого названия проекта
Обсуждение плана работы учащихся индивидуально или в группе
Самостоятельная работа учащихся в группах, обсуждение задания каждого в группе
Подготовка учащимися презентации по отчету о проделанной работе
Защита полученных результатов и выводов
Оценивание результатов проекта школьниками и учителем
Рефлексия.
Формулировка целей и задач проекта
Формулировка проблемы
Выдвижение гипотез решения проблем
Определение творческого названия проекта
Обсуждение плана работы учащихся индивидуально или в группе
Самостоятельная работа учащихся в группах, обсуждение задания каждого в группе
Подготовка учащимися презентации по отчету о проделанной работе
Защита полученных результатов и выводов
Оценивание результатов проекта школьниками и учителем
Рефлексия.
Слайд 10Возможные формы представления результатов
Устный отчёт
Создание и демонстрация практических пособий рисунков, моделей
Письменный
отчёт
Презентация
Видеофильм
Презентация
Видеофильм
