Презентация, доклад на тему Проектная методика при обучении иностранному языку в условиях реализации ФГОС

языка
С.А. Манькова
МКОУ СОШ №1 п. Михайловка

школа
Любознательный, проявляющий исследовательский интерес
Активно познающий мир избирательность интересов
Активно познающий мир познающий себя
Умеющий учиться, способный к самореализации
Готовый самостоятельно
действовать и отвечать
перед семьей и школой

Основная школа
Готов к выбору


Избирательность интересов

Познающий себя, утверждающий себя как взрослый
Готовый нести ответственность перед другими
Умеет работать в группе и индивидуально

учителя

выбрать методы и формы организации учебной деятельности учащихся, а также воспитательной работы, которые оптимально соответствуют развитию личности учащегося

методика,
здоровьесберегающие технологии,
новые информационные технологии.
Цель: повышение эффективности
образовательного процесса

образовательная технология, позволяющая решать задачи личностно- ориентированного подхода в обучении и отвечающая запросам современного общества. Проектная методика позволяет сформировать у учащихся: - коммуникативные, творческие, интеллектуальные умения и навыки, - культуру общения,  - умение формулировать собственные мысли,  - умение терпимо относиться к мнению партнёров по общению,  - умение добывать и обрабатывать информацию, а также ориентироваться в информационном пространстве,  - умения и навыки использования современных компьютерных технологий,  - языковую среду, на основе которой возникает естественная потребность в общении на иностранном языке, - критическое и творческое мышление.

«Тайна английского алфавита»

общешкольный проект «Merry Christmas»

Ученики 5-7 классов приняли участие в следующих мероприятиях: «Поздравления с Рождеством на разных языках мира», «Английский язык через школьную программу», конкурс рисунков «Рождественская елка».

в конкурсе «Наряди елку»

Advent, Advent, ein Lichtlein brennt! Erst eins, dann zwei,
dann drei, dann vier, dann steht das Christkind
vor der Tür!

«Путешествие по Великобритании» презентация «Достопримечательности Лондона» коллаж

Великобритании»

«How much you know about Great Britain»
1. What is the official name of Great Britain?
a) the United Kingdom b) England c) the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland
2. What is the capital of Great Britain? a) London b) Cardiff c) Belfast
3. What is the capital of England? a) Birmingham b) London c) Edinburgh
4. What river is London on? a) the Severn b) the Thames c) the Avon
5. Where is Nelson’s Column? a) in Parliament Square b) in Piccadilly Circus c) in Trafalgar Square

6. Who is in the head of Great Britain? a) Prime Minister b) Queen c) President
7. Big Ben is the nick name of … a) Clock b) Tower c) Bell
8. What is the London residence of the Queen nowadays? a) The Tower of London b) Windsor Castle c) Buckingham Palace
9. What colour is the taxi in London? a) red b) yellow c) black
10. What is the national drink in Britain? a) coffee b) tea c) juice
11. Who do children write letters to before Christmas? a) Queen b) Parents c) Santa Claus

Межпредметный проект «Литература в призме других предметов»

Сказочная викторина «В мире английской детской литературы»
Вопросы:
- Один из самых известных героев детской литературы XX века, который получил свое имя благодаря одной из игрушек сына своего автора(Винни –Пух);
- Шотландский писатель и поэт, который снискал славу благодаря сокровищам, спрятанным одним пиратом (Роберт Льюис Стивенсон);
- Хоббит – это человек, у которого есть хобби или сказочный герой?
- Святочный рассказ с привидениями Чарльза Диккенса, ставший одним из популярных рассказов о Рождестве в Великобритании и за ее пределами («Рождественская песнь»)
- Героиня сказочных повестей детской писательницы, Памелы Линдон Трэвелс, няня- волшебница, воспитывающая детей в одной из лондонских семей (Мэри Поппинс)
- Произведение, в котором рассказывается о жизни, необыкновенных и удивительных приключениях моряка из Йорка, прожившего 28 лет в полном одиночестве («Робинзон Крузо»)
- Кто является автором произведений «Путешествия Гулливера», «Алиса в Стране чудес», «Книга джунглей»?

проектов наблюдается атмосфера сотрудничества и поддержки, которая: - помогает детям ощутить собственную значимость и уникальность, - способствует укреплению положительных отношений в группе, - предполагает взаимообогащение учащихся, проявлению их фантазии. Результатами проектной деятельности можно считать следующие: повышение познавательной активности даже очень слабых учащихся, развитие их интереса к предмету.

в школе. 2002 №2, стр. 11-15
Полат Е.С. Метод проектов на уроках иностранного языка. Иностранные языки в школе. 2000.№2.с.3-10
Полат Е.С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования. М. 2000. С.37
Федеральный закон «Об Образовании» в Российской Федерации
(последняя редакция 2015г.)