Виктория Владимировна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Проектная деятельность на уроках английского языка
Содержание
- 1. Проектная деятельность на уроках английского языка
- 2. Проект является одним из эффективных способов развивающего и проблемного обучения.
- 3. Проект обязательно ориентирован на получение конкретного результата и включает в себя исследовательский элемент.
- 4. Достоинства метода проектов:-отсутствие готовых и
- 5. Недостатки метода проектов:-проблема субъективной оценки творческой
- 6. Именно ребенок, а не учитель определяет, что будет содержать проект.
- 7. Организация работы по проекту предполагает следующие
- 8. Умение работать с информацией развивается через использование различных источников.
- 9. Каждый из учеников стремится сделать свою часть работы как можно лучше.
- 10. Спасибо за внимание!
Проект является одним из эффективных способов развивающего и проблемного обучения.
Слайд 1Использование проектной деятельности на уроках английского языка .
Подготовил учитель английского языка:
Колошук
Слайд 3Проект обязательно ориентирован на получение конкретного результата и включает в себя
исследовательский элемент.
Слайд 4
Достоинства метода
проектов:
-отсутствие готовых и однозначных решений (моделирование жизненной ситуации);
-развитие навыков
самообразования и самоконтроля;
-развитие навыков групповой деятельности;
-повышение информационной культуры – развитие навыков поиска, сбора, обработки и представления информации, в том числе и с использованием ИКТ;
-создание комфортной среды обучения за счет того, что каждый ребенок может проявить себя – не в иностранном языке, так например в рисовании;
-повышение мотивации;
-развитие самостоятельности и инициативы, творческих способностей, способностей учащихся к самооценке;
-развитие навыков групповой деятельности;
-повышение информационной культуры – развитие навыков поиска, сбора, обработки и представления информации, в том числе и с использованием ИКТ;
-создание комфортной среды обучения за счет того, что каждый ребенок может проявить себя – не в иностранном языке, так например в рисовании;
-повышение мотивации;
-развитие самостоятельности и инициативы, творческих способностей, способностей учащихся к самооценке;
Слайд 5Недостатки метода
проектов:
-проблема субъективной оценки творческой работы;
-переоценка своих возможностей и попадание
в стрессовую ситуацию из-за невозможности уложиться в определенные сроки;
-психологические коммуникативные проблемы: деление группы на “работяг” и “балласт”;
-технические накладки, которые могут повлиять как на процесс работы, так и на конечный результат.
-психологические коммуникативные проблемы: деление группы на “работяг” и “балласт”;
-технические накладки, которые могут повлиять как на процесс работы, так и на конечный результат.
Слайд 7Организация работы по проекту предполагает
следующие этапы:
- выдвижение идеи;
- формирование микрогрупп;
-
распределение заданий в микрогруппе;
- практическая деятельность учащихся в рамках проекта;
- промежуточный контроль;
- обсуждение способов оформления проекта;
- документирование проекта;
- презентация результатов проекта;
- подведение итогов выполнения проекта (рефлексия);
- практическое использование результатов работы над проектом (в качестве наглядных пособий, докладов на других уроках, выставках, т.д.).
- практическая деятельность учащихся в рамках проекта;
- промежуточный контроль;
- обсуждение способов оформления проекта;
- документирование проекта;
- презентация результатов проекта;
- подведение итогов выполнения проекта (рефлексия);
- практическое использование результатов работы над проектом (в качестве наглядных пособий, докладов на других уроках, выставках, т.д.).
