Алюкаева Татьяна Николаевна, учитель английского языка МАОУ сош №25
2018г.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Приемы активизации устной речи на уроках английского языка в рамках коммуникативной методики обучения.
Содержание
- 1. Приемы активизации устной речи на уроках английского языка в рамках коммуникативной методики обучения.
- 2. Целью обучения иностранным языкам в средней школе
- 3. Говорение – продуктивный вид речевой деятельности
- 4. Слайд 4
- 5. Слайд 5
- 6. Интерактивные методы:
- 7. Виды практических заданий:
- 8. Приёмы активизации устной речи учащихся
- 9. Приёмы активизации устной речи учащихся
- 10. Приёмы активизации устной речи учащихся
- 11. Приёмы активизации устной речи учащихся
- 12. Использование мультимедийных программ при обучении говорениюProfessor HigginsSky PronunciationPronunciation Coach
- 13. Использование примерных вариантов ЕГЭ по английскому языку
- 14. http://vocaroo.com/
- 15. Спасибо за внимание!
Целью обучения иностранным языкам в средней школе является достижение учащимися иноязычной коммуникативной компетенции, т. е. способности и реальной готовности школьников осуществлять иноязычное общение и добиваться взаимопонимания с носителями иностранного языка.
Слайд 1Приёмы активизация устной речи на уроках английского языка в рамках коммуникативной
методики обучения
Слайд 2Целью обучения
иностранным языкам в средней школе является достижение учащимися иноязычной
коммуникативной компетенции,
т. е. способности и реальной готовности школьников осуществлять иноязычное общение и добиваться взаимопонимания с носителями иностранного языка.
т. е. способности и реальной готовности школьников осуществлять иноязычное общение и добиваться взаимопонимания с носителями иностранного языка.
Слайд 3Говорение – продуктивный вид речевой деятельности устное
вербальное общение
Цель обучения говорению в школе есть развитие у учащихся способности в соответствии с их реальными потребностями и интересами осуществлять устное речевое общение в разнообразных ситуациях.
Цель обучения говорению в школе есть развитие у учащихся способности в соответствии с их реальными потребностями и интересами осуществлять устное речевое общение в разнообразных ситуациях.
Слайд 12Использование мультимедийных программ при обучении говорению
Professor Higgins
Sky Pronunciation
Pronunciation Coach
Слайд 13Использование примерных вариантов ЕГЭ по английскому языку (устная часть). Ознакомление с
заданиями, комментарии к ним
А.В. Мишин
Английский язык. Единый государственный экзамен. Устная часть. – М.: Просвещение, 2015. – 36 с. : ил.
Бодоньи М.А.
Английский язык. Подготовка к ЕГЭ. Устная часть. Задания по новой демоверсии на 2015 год - Ростов-на Дону: Легион, 2015 г.
С. Юнева
Английский язык. Устная часть. Готовимся к ЕГЭ - М.: Интеллект-Центр, 2015 г.
