Презентация, доклад Система физкультурно-оздоровительных мероприятий в младшей группе на неделю в осенний период

студентка 2 курса I группы
Факультета заочного отделения
По специальности среднего
Профессионального образования
050144 «Дошкольное образование»
Ф.И.О.
Волова А.Ф

бездействие.

Одним из важнейших условий укрепления здоровья ребенка является физическая культура. Она рассматривается как основа формирования здорового образа жизни. В результате формируется развитая творческая, социально-активная личность.Актуальной является проблема здоровья детей младшего дошкольного возраста в ДОУ,особенно в осенний период, когда у детей наблюдается значительное увеличение количества случаев заболеваемости, что требует необходимости использования современных, инновационных подходов воспитательно-оздоровительной работы. Именно поэтому целью моей работы является охрана и укрепление здоровья детей младшего дошкольного возраста, создание всех необходимых условий для их нормального физического развития.
Я считаю, что для здоровьесберегающего воспитательно-образовательного процесса в детском саду необходима система мер, учитывающая важнейшие характеристики среды и условия жизни ребенка, воздействующие на его здоровье.
 
БЕЗ ДВИЖЕНИЯ РЕБЕНОК НЕ МОЖЕТ ВЫРАСТИ ЗДОРОВЫМ !
 

Совершенствовать систему физкультурно-оздоровительных мероприятий, направленных на снижение заболеваемости детей раннего возраста.

интерес детей к здоровому образу жизни через разнообразные формы и методы физкультурно - оздоровительной работы
 
Образовательная область «Здоровье»
-продолжать знакомить детей с правилами гигиены
-способствовать укреплению здоровья детей через систему оздоровительных мероприятий

 
Образовательная область «Познание»
- формировать представление детей о здоровом образе жизни
-повышать педагогическую компетентность родителей по вопросу сохранения и укрепления здоровья ребенка
 
Образовательная область «Социализация»
-развивать двигательную активность детей

в режиме дня:
а) Утренняя гимнастика
б) Физкультминутки
в) Закаливающие процедуры в сочетании с физическими упражнениями
г) Физкультурные паузы
3. Работа по физическому воспитанию детей в повседневной жизни
а) Подвижные игры
б) Прогулки и экскурсии
в) Индивидуальная работа с отдельными детьми
г) Самостоятельные занятия детей различными видами физических упражнений
д) Досуги

помощь воспитателя, слуховая наглядность.
2. Словесный прием- беседа, вопросы, команды, сигналы, сюжетный рассказ, объяснение, пояснение, указание, похвала.
3. Практический прием - наглядный, словесный, игровой, задания, элементы соревнования.

через систему комплексной физкультурно-оздоровительной работы.
-создание предметно развивающей среды, обеспечивающей эффективность оздоровительной работы.
- использование разнообразных форм взаимодействия с родителями
с целью повышения уровня знаний по проблеме укрепления и
сохранения здоровья детей.
От проведения этой работы я ожидаю, что совместные беседы, игры, и т.д. объединят семью и детский сад общими интересами и подтолкнут родителей к решительному выбору в пользу активного, здорового образа жизни и к занятиям спортом, так как в физкультурной семье крепок каждый и вся семья в целом.
 

Н.С., Шумова И.М. «Воспитание основ здорового образа жизни малышей»
Волкова С.С. « Как воспитать здорового ребенка»
Литвинова М.Ф. « Подвижные игры и упражнения для детей 3 лет жизни»
Баркан А.И. «Волшебная сила воды» Санкт Петербург сборник