Презентация, доклад What time is it?

Содержание

1. Презентация What time is it?
2. Слайд 2
3. Слайд 3
4. Время до и после.
5. Напиши время.past one o’clock to seven o’clock
6. Напиши время. It’s half past twelve It’s
7. Учим минуты
8. Слайд 8
9. Read.
10. Назовите время и запишите его.To six
11. Read and write.
12. Слайд 12
13. What is the time?
14. Слайд 14
15. Слайд 15
16. Слайд 16
17. Слайд 17
18. Слайд 18
19. Слайд 19
20. Слайд 20
21. Слайд 21
22. Слайд 22
23. Слайд 23
24. Слайд 24
25. Слайд 25
26. (Дети вытягивают карточки с частями стиха и
27. The and

Время до и после.

Слайд 1What time is it ?

Слайд 4 Время до и после.

Слайд 5Напиши время.
past one o’clock
to seven o’clock

Слайд 6Напиши время.
It’s half past twelve It’s half past one
It’s

half past …
It’s half past …
…
…
…
…

Слайд 7 Учим минуты

Слайд 10Назовите время и запишите его.
To six o’clock
Twenty four minutes past

ten
Fort y two minutes to five

Назовите время и запишите его.To six o’clock Twenty four minutes past tenFort y two minutes to

Слайд 11 Read and write.

Слайд 13 What is the time?

My day (Retell the poem, please.)
In the morning I get up,
Wash my face and hands,
Clean my teeth and dress myself
Do morning exercises for health.
I go to school and have my lunch,
I like to study very much.
I come home at 2 o’clock.
Watch TV and do H/w.
In the evening I can play,
Read some books
And often say:
“I am tired of my day!”

Слайд 26(Дети вытягивают карточки с частями стиха и переделывают его в 3

лице ед. числе.)
Ex.:
Jill’s day
1 (green card)
In the morning she gets up,
Washes her face and hands,
Cleans her teeth and dresses herself
Does morning exercises for health.
2 (yellow card)
I go to school and have my lunch,
I like to study very much.
I come home at 2 o’clock.
Watch TV and do H/w.
3(pink card)
In the evening I can play,
Read some books
And often say:
“I am tired of my day!”
(На доске висят картинки с изображениями действий Джил, дети читают стих, один ученик из группы выходит к доске и расставляет карточки в логически правильном порядке, соответственно действиям героини стиха.)