Презентация, доклад выступления на тему Современные технологии формирования речевых навыков

технологии формирования речевых навыков (интерактивные технологии на уроках английского языка)

появляется большое количество возможностей. Подготовка учеников к жизни закладывается в школе, поэтому требования к образованию сегодня меняют свои приоритеты: знаниевая составляющая уступает место развивающей. Меняются цели и содержание образования, появляются новые средства и технологии обучения, но при всём многообразии – урок остаётся главной формой организации учебного процесса.

обучения
Технология развивающего обучения
Интерактивные технологии

интернет – технологий) хорошо сочетается с другими технологиями. Сейчас сложно представить современный урок без применения информационных технологий. Они позволяют сделать уроки интереснее, обеспечить эффективность восприятия и запоминания учебного материала за счёт сочетания аудио- и видеонаглядности. Интернет-технологии играют большую роль в формировании иноязычной коммуникативной компетенции учащихся. Использование интернет-ресурсов в школе позволяет учащимся не только общаться в аутентичной среде, но и приучает эффективно работать с информацией.
В процессе обучения иностранному языку применяются разнообразные цифровые образовательные ресурсы. Использование ЦОР позволяет не только разнообразить уроки, развивать самостоятельность и активность учащихся, но и существенно экономит учебное время.

обучающихся

все участники образовательного процесса:
взаимодействуют друг с другом,
обмениваются информацией,
совместно решают проблемы,
моделируют ситуации,
оценивают действия партнеров по общению и свое собственное поведение,
погружаются в реальную атмосферу делового сотрудничества по разрешению проблем.

ситуаций реального общения и организации взаимодействия учащихся в группе с целью совместного решения коммуникативных задач.

приемы:

метод карусели / «идейная» карусель;
аквариум;
ПОПС-формула;
Синквейн;
мозговой штурм (мозговая атака, брейнсторминг);
ажурная пила (мозаика);
«дерево решений» ,
прием составления «ментальной (интеллектуальной) карты»;
конференции / дискуссии;
ролевые игры и деловые игры;
дебаты.

языка

ПОПС – формула была придумана и разработана профессором из ЮАР Дэйвидом Маккойд-Мэйсоном.
Идея состояла в том,
- чтобы создать альтернативу школьным тестам и внедрить в качестве способа проверки знаний учащихся нечто новое – прием, который позволил бы определить уровень знаний более качественно.

(«Потому что»)
П – пример («Например…»)
С – следствие («Таким образом, …»)
(PRES –formula – Position-Reason-Explanation or Example Summary)

– ‘’I can prove it…’’, ‘’For example…’’
Summary – ‘’ So…’’

many people really like to watch cartoons. Because they are very funny and interesting. For example, my brother watches cartoons every day. So I think many people prefer cartoons.

we should learn how to become good parents. The more we learn, the more we realize. Examples: we behave like our mothers and fathers, we need to see role models. Psychology is very important. Parenthood is the most difficult task in life.

по законам риторики.
ПОПС-формула позволяет выразить как согласие, так и несогласие с темой.
Составные части формулы позволяют разобрать учебную проблему, закрепить пройденный материал.
Данный прием может стать отличным инструментом построения дискуссии.
Незаменимой ПОПС-формула становится и при подготовке к ЕГЭ при написании эссе.

стадии:
проверки домашнего задания;
фронтального опроса на этапе повторения изученного;
подготовки к контрольной работе, написанию сочинения, эссе;
создания проекта по теме или целому блоку тем.
ПОПС-формула позволяет ученику научиться грамотно излагать свои мысли, выражать идеи и стремиться к познанию нового, опираясь на собственный опыт. А педагог, научив школьников правильно пользоваться технологией составления ответа по такой схеме, получает возможность эффективнее использовать время урока и качественнее проверять уровень знаний детей.

интерактивное общение, направленное не только на активизацию познавательной деятельности, но и духовно-нравственное развитие личности.
Основываясь на анализе ресурсов ИКТ и опыте практического применения данных ресурсов на уроках английского языка, можно сделать вывод, что современные технологии эффективны при формировании речевых навыков. Они помогают создать реальные ситуации общения, снять психологические барьеры и повысить интерес к предмету, дают возможность ориентироваться в информационном пространстве.

их в четкую речь с примерами, аргументами и выводами. Пусть Ваши мысли, и мысли ваших учеников будут «одеты» в красивую одежду, а ПОПС-формула станет верным помощником на пути к успеху.