- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад выступление на тему Использование электронных ресурсов на уроках английского языка (выступление на МО)
Содержание
- 1. Презентация-выступление на тему Использование электронных ресурсов на уроках английского языка (выступление на МО)
- 2. Слайд 2
- 3. Использование ИК-технологий позволяет сделать процесс обучения иностранному
- 4. Формы работы с Интернет ресурсами:1. Использование ресурсов
- 5. Основные направления использования ИКТ: использование ресурсов Интернета
- 6. Использование ресурсов Интернета в качестве справочного материалаwwwwww.www.britanicawww.britanica.www.britanica.com
- 7. Использование ресурсов Интернета в качестве справочного материалаwwwwww.www.wikipediawww.wikipedia.www.wikipedia.com
- 8. Использование ресурсов Интернета в качестве справочного материалаwwwwww.www.encyclopediawww.encyclopedia.www.encyclopedia.com
- 9. Использование ресурсов Интернета в качестве справочного материалаwwwwww.www.thesauruswww.thesaurus.www.thesaurus.com – словарь
- 10. wwwwww.www.thesauruswww.thesaurus.www.thesaurus.com – словарь
- 11. wwwwww.www.thesauruswww.thesaurus.www.thesaurus.com – словарь
- 12. Lingvo, Lingvo Tutor – словарь
- 13. McMillan – словарьwww.macmillandictionary.com
- 14. Longman – словарьwww.ldoceonline.com
- 15. Участие в международных проектахwwwwww.www.epalswww.epals.www.epals.com
- 16. Участие в международных проектахwwwwww.www.epalswww.epals.www.epals.com
- 17. Организация исследовательской и проектной деятельности учащихсяhttp://webquest.sdsu.edu/taskonomy.html
- 18. Тестирование знаний учащихсяwwwwww.www.learnwww.learn4www.learn4goodwww.learn4good.www.learn4good.comwww.learn4good.com/www.learn4good.com/languageswww.learn4good.com/languages/www.learn4good.com/languages/englishwww.learn4good.com/languages/english_www.learn4good.com/languages/english_levelwww.learn4good.com/languages/english_level.www.learn4good.com/languages/english_level.htm
- 19. Тестирование знаний учащихсяwwwwww.www.learnwww.learn4www.learn4goodwww.learn4good.www.learn4good.comwww.learn4good.com/www.learn4good.com/languageswww.learn4good.com/languages/www.learn4good.com/languages/englishwww.learn4good.com/languages/english_www.learn4good.com/languages/english_levelwww.learn4good.com/languages/english_level.www.learn4good.com/languages/english_level.htm
- 20. Тестирование знаний учащихсяaa4a4esla4esl.a4esl.org
- 21. Тестирование знаний учащихсяaa4a4esla4esl.a4esl.org
- 22. Тестирование знаний учащихсяhotpothotpot.hotpot.uvichotpot.uvic.hotpot.uvic.ca
- 23. Тестирование знаний учащихсяhotpothotpot.hotpot.uvichotpot.uvic.hotpot.uvic.ca
- 24. Тестирование знаний учащихсяengmaster.ru/test
- 25. Тренажер для подготовки к ЕГЭ по английскому языку
- 26. Тренажер для подготовки к ЕГЭ по английскому языку
- 27. Программа для тренировки неправильных глаголов
- 28. ЕК ЦОР - Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов (http://school-collection.edu.ru/);ФЦИОР - Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов (http://fcior.edu.ru/)
- 29. Иллюстративный материалwwwwww.www.discoverywww.discovery.www.discovery.com
- 30. Иллюстративный материалwwwwww.www.bbc.co.uk
- 31. wwwwww.www.bbc.co.uk
- 32. Иллюстративный материалwww.britishcouncil.org
- 33. www.britishcouncil.org
- 34. Иллюстративный материалwww.britishcouncil.org
- 35. www.britishcouncil.org
- 36. www.britishcouncil.org
- 37. Иллюстративный материалhttp://tvway.ru/
- 38. Средства для работы:
- 39. Используя электронно-образовательные ресурсы, мы можем:сделать уроки разнообразнее,
- 40. Три золотых правила использования ИКТ на уроках:1. С толком.2. В меру.3. Не навреди.
- 41. Санитарные правила и нормы (СанПиН 2.2.2.542-96):
- 42. Слайд 42
Использование ИК-технологий позволяет сделать процесс обучения иностранному языку: более личностно-ориентированным; по-настоящему интерактивным; менее рутинным и более разнообразным коммуникативным; основанным на использовании аутентичных языковых материалов; менее ориентированным на учителя и более автономным с точки зрения учащегося.
Слайд 1Powerpoint Templates
Использование электронных ресурсов на уроках
английского языка
Чеушева В.В.
Слайд 3Использование ИК-технологий позволяет сделать
процесс обучения иностранному языку:
более личностно-ориентированным;
по-настоящему
интерактивным;
менее рутинным и более разнообразным
коммуникативным;
основанным на использовании аутентичных языковых материалов;
менее ориентированным на учителя и более автономным с точки зрения учащегося.
менее рутинным и более разнообразным
коммуникативным;
основанным на использовании аутентичных языковых материалов;
менее ориентированным на учителя и более автономным с точки зрения учащегося.
Слайд 4Формы работы с Интернет ресурсами:
1. Использование ресурсов Интернет при прохождении новой
темы.
2. Самостоятельная работа учащихся с Интернет ресурсами для подготовки докладов, сообщений.
3. Участие в международных проектах.
4. Переписка по электронной почте.
5. Создание собственных сайтов.
6. Общение учителя с коллегами, обмен опытом.
Коптюг Н. М.
2. Самостоятельная работа учащихся с Интернет ресурсами для подготовки докладов, сообщений.
3. Участие в международных проектах.
4. Переписка по электронной почте.
5. Создание собственных сайтов.
6. Общение учителя с коллегами, обмен опытом.
Коптюг Н. М.
Слайд 5Основные направления использования ИКТ:
использование ресурсов Интернета в качестве справочного материала;
участие в международных проектах;
организация исследовательской и проектной деятельности учащихся;
тестирование знаний учащихся;
иллюстративный материал.
Слайд 6Использование ресурсов Интернета в качестве справочного материала
wwwwww.www.britanicawww.britanica.www.britanica.com
Слайд 7Использование ресурсов Интернета в качестве справочного материала
wwwwww.www.wikipediawww.wikipedia.www.wikipedia.com
Слайд 8Использование ресурсов Интернета в качестве справочного материала
wwwwww.www.encyclopediawww.encyclopedia.www.encyclopedia.com
Слайд 9Использование ресурсов Интернета в качестве справочного материала
wwwwww.www.thesauruswww.thesaurus.www.thesaurus.com – словарь
Слайд 17Организация исследовательской и проектной деятельности учащихся
http://webquest.sdsu.edu/taskonomy.html
Слайд 18Тестирование знаний учащихся
wwwwww.www.learnwww.learn4www.learn4goodwww.learn4good.www.learn4good.comwww.learn4good.com/www.learn4good.com/languageswww.learn4good.com/languages/www.learn4good.com/languages/englishwww.learn4good.com/languages/english_www.learn4good.com/languages/english_levelwww.learn4good.com/languages/english_level.www.learn4good.com/languages/english_level.htm
Слайд 19Тестирование знаний учащихся
wwwwww.www.learnwww.learn4www.learn4goodwww.learn4good.www.learn4good.comwww.learn4good.com/www.learn4good.com/languageswww.learn4good.com/languages/www.learn4good.com/languages/englishwww.learn4good.com/languages/english_www.learn4good.com/languages/english_levelwww.learn4good.com/languages/english_level.www.learn4good.com/languages/english_level.htm
Слайд 28ЕК ЦОР - Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов (http://school-collection.edu.ru/);
ФЦИОР - Федеральный
центр информационно-образовательных ресурсов (http://fcior.edu.ru/)
Слайд 39Используя электронно-образовательные ресурсы, мы можем:
сделать уроки разнообразнее, ярче и привлекательнее;
уменьшить количество
времени для проведения контроля и проверки знаний наших учеников;
привить учащимся навыки контроля и самоконтроля;
повысить объём выполняемой работы на уроке в 1,5–2 раза;
обеспечить дифференцированное обучение, предлагая разно уровневые задания;
сформировать у учащихся навык исследовательской деятельности и т.д.
Коптюг Н. М.
привить учащимся навыки контроля и самоконтроля;
повысить объём выполняемой работы на уроке в 1,5–2 раза;
обеспечить дифференцированное обучение, предлагая разно уровневые задания;
сформировать у учащихся навык исследовательской деятельности и т.д.
Коптюг Н. М.
Слайд 41Санитарные правила и нормы
(СанПиН 2.2.2.542-96):
1 класс - 10 минут,
2-5 класс - 15 минут,
6-7 класс - 20 минут,
8-9 класс - 25 минут,
10-11 классов на первом часу учебных занятий 30 минут, на втором - 20 минут.
6-7 класс - 20 минут,
8-9 класс - 25 минут,
10-11 классов на первом часу учебных занятий 30 минут, на втором - 20 минут.
