Презентация, доклад урока по теме: Seasons and the weather

 учитель: Насимова У.М.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «СОШ №24»

условия для самостоятельного комплексного применения знаний, умений, навыков учащихся и осуществить их перенос в новые условия.
Задачи:
Совершенствовать знания обучающихся по изученной теме и применить их в новых условиях при решении коммуникативных задач;
формировать предметные компетенции;
стимулировать интерес к изучению английского языка;
развивать монологическую речь, умение рассуждать и выделять главное, работать в парах и группе, оценивать себя и товарища, умение доказывать, делать выводы;
воспитывать культуру речи, любовь и бережное отношение к природе родного края
формировать эстетический вкус учащихся к живописи и музыке.

учебник
раздаточный материал

первичное закрепление нового материала – 10 мин.
Физкультминутка - 1 мин.
Применение знаний в новых условиях – 18 мин.
Информация о домашнем задании – 3 мин.
Итог урока – 3 мин.

работе
организация внимания

today? Now look at the board and discuss the aims of our lesson (Слайд)
What is this poem about?
P. : - About seasons.
T. : - You are right.
So, today we shall speak about ….seasons
To know – active vocabulary
To be able to – use active vocabulary in speech
– listen to the text and choose the necessary information
– make up a short story and a poster

Далее

and fine,
In autumn it’s cloudy and rainy,
In spring I can jump to the sky.

Назад

активизация лексики по теме урока.
контроль домашнего задания.

Task 1: Children, I want you to answer some questions  - What date is it today?  - What season is it now? What season do you know?
- What are spring months? (summer, winter,autumn months)

Task 2: You have prepared short texts about what you like to do and don’t want to do in your favourite season.

Далее

прилагательных от существительных и тренировать в употреблении их в словосочетаниях и предложениях.

Task 1: Look at the blackboard and read sentences.

Task 2: Use new words in combinations and sentences.(For example, windy weather. I don’t like windy weather).  

Далее

+

y

Sun

+

y

n

+

Fog

Rain
Wind
Cloud
Fog
Snow
Frost

gy

Rain

y

Wind

y

Cloud

Wind

y

Snow

Cloud

Frost

y

y

y

y

Назад

little, run a little,1,2.3.  Jump a little, swim a little,  Tap one knee.  Bend a little, stretch a little,  Nod your head,  Sleep a little, sleep a little  In your bed.

Ходьба, бег, пржки, плавание, согните колено, подтянитесь(цыпочки), покачайте головойсядьте на место

Далее

умения работать в группе и парах

Цель: выявить качество и уровень овладения знаниями, умениями и навыками в измененной ситуации

TaskTask 1 Read the text and answer the questions  (раздаточный материал_текст)
TaskTask 2 Look at the blackboard. There are some  pictures of the great Russian painter Issak  Levitan. He loved Russia and Russian nature very much. I want you to describe Russian seasons looking at Levitan’s pictures (work in 4 groups ).
TaskTask 3 Find out 10 words on the topic "Seasons”. (раздаточный материал_анаграммы, work in pairs)

Далее

year?  - What are they?  - What season comes after spring?  -Which is the coldest season?

Назад

Составить рассказ (4-5 предложений) о любимом времени года, используя активную лексику по теме «Времена года. Погода» и иллюстрируйте его. (рисунок или постер)

coming. You have worked excellent. I’m satisfied with your work today. You have made a lot of progress. You get good marks (комментирование и выставление оценок).