Презентация, доклад Татар теле hәм әдәби уку дәресләрендә халык авыз иҗаты үрнәкләрен куллану.

традицияләренә, милли сәнгатенә мәхәббәт тәрбияләү

Бурычлар:

халык авыз иҗаты үрнәкләрен гамәли үзләштерүгә ирешү, ягъни татар мәкальләрен, табышмак, санамыш, сынамышларын аңлап һәм сәнгатьле итеп укырга, аларны кулланып төрле темаларга сөйләшергә өйрәтү һәм алар аша татар халкының гореф-гадәтләре турында күпкырлы мәгълүмат бирү.

теле дәреслерендә халык авыз иҗатын куллану.

алар турында фикер алышу);
- рольле (проект эчтәлегеннән чыгып, укучылар рольләр алалар, бу аларга нәрсәдер әйтергә яки нәрсә турында булса да сорарга этәргеч бирә);
иҗади (кичә яки бәйрәм үткәрү өчен сценарий төзү, мәктәп яки күп тиражлы газета өчен мәкаләләр язу);
 

үгет- нәсихәтен, тәрбия алымнарын, буыннан-буынга күчеп килгән мирасны файдалану, аларның дөреслеген фәнни нигезләү кебек алымнар куллану укыту һәм тәрбиядә уңай нәтиҗә бирә, өлкән буын кешеләренә хөрмәт, ихтирам хисе уята.

..... ( иле бар ).
2) Кем эшләми - ..... ( шул ашамый ).
3) Теле татлының - .... ( дусты күп ).
2 нче сыйныф:
1) Ике туган:
Берсе ак булган,
Берсе кара булган. ( Көн, төн ).
2) Аягы юк - китәр,
Җибәргән җиргә җитәр,
Кушкан йомышны үтәр. ( Хат ).
 

«Йолдыз атылса, җил булыр»
Үләннәр, куаклар, агачлар: «Суган кабыгы калын булса, кыш салкын булыр»
Хайваннар, кошлар, бөҗәкләр турында: «Аккош иртә килсә, яз начар булыр, озак торыр»; «Бүген мәче тырнаша: буран булыр».

– источник знаний. ( Китап – белем чишмәсе ).
* В здоровом теле здоровый дух. ( Сәламәт тәндә сәламәт акыл ).

Күрәсеңме яз? Менә шул турыда яз !
2) Мәкальләрне дәвам итеп язу.
Башлаган эшне....
а) тотынма ; б) тыңлама; в)ташлама.
3) Антонимнар кергән 5 мәкалләр уйлап әйтү.

һәм икенче яртыеллыкта, аерым темалар буенча да үткәрергә мөмкин.
1. Мәкальнең дәвамын табыгыз.
а) Эше барның ....
1) әнисе бар; 2) китабы бар; 3) ашы бар. (+)
б) Белеме бар....
1) берне егар; 2) меңне егар; (+) 3) бишне егар.
2. Кайсы мәкальдә хата бар?
1) Бүредән курыксаң урманга барма.
2) Йомырка тавыкны өйрәтми.
3) Батыр ярасыз була.(+)
1) Кем эшләми шул ашамый.
2) Бүгенге эшне иртәгә калдыр. (+)
3) Башлаган эшне ташлама

халык авыз иҗаты үрнәкләрен өйрәтү бик мөһим, чөнки алар укучыларның сөйләм байлыгын арттыра, матурайта. Башлангыч сыйныф укучыларына, аларның яшь үзенчәлекләрен истә тотып, җиңелрәк күнегүләр бирелә, югары сыйныфта алар катлаулана бара. Бу аларның уйлау дәрәҗәсен арттыра, белгән белемнәрен ныгытырга ярдәм итә.