деятельности учителя иностранного языка
в условиях реализации ФГОС»
Учитель английского языка
Левченко Е.В.
Таганрог, 2017
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад сопровождающая выступление на мастер-классе
Содержание
- 1. Презентация, сопровождающая выступление на мастер-классе
- 2. Уважаемые коллеги!По итогам просмотра первой части мастер-класса,
- 3. Орг. моментПроверкадомашнегозаданияИзучениеновогоматериала Организация,мотивация,иноязычная атмосфераНе достигнутаНе достигнутаНе достигнутаАктуализация,контроль,переход
- 4. Федеральный государственный образовательный стандартЦель педагогической деятельности:обеспечить достижение результатовЛичностныеМетапредметныеПредметные
- 5. Личностные результатыКакой лишний?Формирование доброжелательности, уважения и толерантностик
- 6. Метапредметные результатыОпределение цели и путей её достиженияОвладение навыками смыслового чтенияГотовность слушать собеседника и вести диалог
- 7. Метапредметные результатыОпределение цели и путей её достиженияОвладение навыками смыслового чтенияГотовность слушать собеседника и вести диалог
- 8. Предметные результатыЦель. Формирование элементарноймежкультурной коммуникативной компетенцииТема. Начальные
- 9. Анализ урока
- 10. Слайд 10
Уважаемые коллеги!По итогам просмотра первой части мастер-класса, пожалуйста,определите:этапы урока и цели каждого из них;достигнуты ли цели. Какие методические ошибки препятствовалидостижению целей?
Слайд 1Муниципальное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №9
с углубленным изучением английского языка
Мастер-класс «Дидактические
основы педагогической
деятельности учителя иностранного языка
в условиях реализации ФГОС»
деятельности учителя иностранного языка
в условиях реализации ФГОС»
Слайд 2Уважаемые коллеги!
По итогам просмотра первой части мастер-класса, пожалуйста,
определите:
этапы урока и цели
каждого из них;
достигнуты ли цели. Какие методические ошибки препятствовали
достижению целей?
достигнуты ли цели. Какие методические ошибки препятствовали
достижению целей?
Слайд 3Орг. момент
Проверка
домашнего
задания
Изучение
нового
материала
Организация,
мотивация,
иноязычная атмосфера
Не достигнута
Не достигнута
Не достигнута
Актуализация,
контроль,
переход к цели урока
Постановка целей
и
задач,
открытие нового знания
открытие нового знания
Учитель формален,
не организует учебное
пространство,
не создаёт атмосферу
Нет установок,
низкий k эффективности,
нет комментария к оценкам,
выявление плохого объяснения ДЗ
Нет целеполагания,
нет предтекстовой работы,
нет атмосферы нового знания
Слайд 4Федеральный государственный образовательный стандарт
Цель педагогической деятельности:
обеспечить достижение результатов
Личностные
Метапредметные
Предметные
Слайд 5Личностные результаты
Какой лишний?
Формирование доброжелательности, уважения и толерантности
к другим странам и народам
2.
Умение читать про себя и понимать тексты, построенные на
Изученном языковом материале
Изученном языковом материале
3. Формирование готовности и способности к саморазвитию
4. Осознание языка как основного средства общения между людьми
Слайд 6Метапредметные результаты
Определение цели и путей её достижения
Овладение навыками смыслового чтения
Готовность слушать
собеседника и вести диалог
Слайд 7Метапредметные результаты
Определение цели и путей её достижения
Овладение навыками смыслового чтения
Готовность слушать
собеседника и вести диалог
Слайд 8Предметные результаты
Цель. Формирование элементарной
межкультурной коммуникативной компетенции
Тема. Начальные школы в Англии
Речевая –
виды речевой деятельности
Языковая – фонетика, лексика, грамматика
Социокультурная – реалии страны изучаемого языка, социум
Компенсаторная – догадка, перенос знаний по аналогии, мимика
Учебно-познавательная – работа со справочниками, Интернет
Языковая – фонетика, лексика, грамматика
Социокультурная – реалии страны изучаемого языка, социум
Компенсаторная – догадка, перенос знаний по аналогии, мимика
Учебно-познавательная – работа со справочниками, Интернет
