- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Сетевые ресурсы на уроке и после
Содержание
- 1. Презентация Сетевые ресурсы на уроке и после
- 2. Сетевые образовательные ресурсы – это ресурсы,
- 3. В зависимости от аудитории:для школьниковдля студентовдля абитуриентовдля учителейдля исследователей
- 4. В зависимости от уровня образованиядошкольноеначальноесреднеепрофессиональноевысшеепослевузовскоедополнительноепереподготовка и повышение квалификации
- 5. В зависимости от типа ресурсаУчебные материалыУчебно-методические материалыСправочные
- 6. Современные ЭОР способны обеспечить: поддержку всех
- 7. К.Д. Ушинский писал: «Детская природа ясно требует
- 8. Формирование информационных уменийумения находить информацию в различных
- 9. Учительский портал Адрес сайта: http://www.uchportal.ru/ Форум, статьи, разработкиФедеральный
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
Сетевые образовательные ресурсы – это ресурсы, размещенные сети Интернет (т.е. ресурсы,предоставленные в открытый доступ для использования пользователями данной сети).
Слайд 2 Сетевые образовательные ресурсы –
это ресурсы, размещенные сети Интернет
(т.е.
ресурсы,
предоставленные в открытый доступ
для использования пользователями
данной сети).
предоставленные в открытый доступ
для использования пользователями
данной сети).
Слайд 3В зависимости от аудитории:
для школьников
для студентов
для абитуриентов
для учителей
для исследователей
Слайд 4В зависимости от уровня образования
дошкольное
начальное
среднее
профессиональное
высшее
послевузовское
дополнительное
переподготовка и повышение квалификации
Слайд 5В зависимости от типа ресурса
Учебные материалы
Учебно-методические материалы
Справочные материалы
Иллюстративные материалы
Научные материалы
Дополнительные информационные
материалы
Электронные библиотеки
Образовательные сайты (предметные, электронные библиотеки,школы,
лицеи, гимназии, ВУЗы, учреждения дополнительного обучения,
выставки, конференции, конкурсы
Электронные периодические издания
Электронные библиотеки
Образовательные сайты (предметные, электронные библиотеки,школы,
лицеи, гимназии, ВУЗы, учреждения дополнительного обучения,
выставки, конференции, конкурсы
Электронные периодические издания
Слайд 6
Современные ЭОР способны обеспечить:
поддержку всех этапов образовательного процесса;
расширение сектора самостоятельной учебной
работы;
изменение ролей: преподавателя и учащихся;
ощущение способности управлять ходом событий и чувство ответственности за получаемый результат;
переход ученика от пассивного восприятия представленной информации к активному участию в образовательном процессе;
реализацию принципиально новых форм и методов обучения, в том числе самостоятельного индивидуализированного обучения.
изменение ролей: преподавателя и учащихся;
ощущение способности управлять ходом событий и чувство ответственности за получаемый результат;
переход ученика от пассивного восприятия представленной информации к активному участию в образовательном процессе;
реализацию принципиально новых форм и методов обучения, в том числе самостоятельного индивидуализированного обучения.
Слайд 7К.Д. Ушинский писал:
«Детская природа ясно требует наглядности. Учите ребенка каким-нибудь
пяти неизвестным ему словам, и он будет долго и напрасно мучиться над ними; но свяжите с картинками двадцать таких слов - и ребенок усвоит их на лету. Вы объясняете ребенку очень простую мысль, и он вас не понимает; вы объясняете тому же ребенку сложную картину, и он вас понимает быстро... Если вы входите в класс, от которого трудно добиться слова (а таких классов у нас не искать стать), начните показывать картинки, и класс заговорит, а главное, заговорит свободно…».
Слайд 8Формирование информационных умений
умения находить информацию в различных источниках;
систематизировать ее по заданным
признакам;
включать информацию в систему формируемых в школе знаний
умения четко формулировать то, что узнали из мультимедийного информационного источника;
принимать личностную позицию по отношению к скрытому смыслу, аргументировать собственные высказывания
вычленять главное в информационном сообщении, отчленять его от «белого шума»;
самостоятельно трансформировать, представлять информацию в Сети, в печатном издании, в презентации
включать информацию в систему формируемых в школе знаний
умения четко формулировать то, что узнали из мультимедийного информационного источника;
принимать личностную позицию по отношению к скрытому смыслу, аргументировать собственные высказывания
вычленять главное в информационном сообщении, отчленять его от «белого шума»;
самостоятельно трансформировать, представлять информацию в Сети, в печатном издании, в презентации
Слайд 9Учительский портал
Адрес сайта: http://www.uchportal.ru/
Форум, статьи, разработки
Федеральный портал "Единое окно доступа к образовательным
ресурсам".
Адрес сайта: http://window.edu.ru/
Целью создания информационной системы "Единое окно доступа к образовательным ресурсам" (ИС "Единое окно") является обеспечение свободного доступа к интегральному каталогу образовательных интернет-ресурсов, к электронной библиотеке учебно-методических материалов для общего и профессионального образования и к ресурсам системы федеральных образовательных порталов.
Единая Коллекция цифровых образовательных ресурсов для учреждений общего и начального профессионального образования. Коллекция включает в себя разнообразные цифровые образовательные ресурсы, методические материалы, тематические коллекции, инструменты (программные средства) для поддержки учебной деятельности и организации учебного процесса.
