- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Роль внеклассной деятельности в образовательной области Иностранный язык
Содержание
- 1. Презентация Роль внеклассной деятельности в образовательной области Иностранный язык
- 2. развитие умения планировать свое речевое и неречевое
- 3. Социо-культурная компетенция социо-культурный портрет стран, говорящих на
- 4. Внеклассная деятельность по иностранному языку. Основные цели:Расширение
- 5. Внеклассная и внеурочная деятельность по иностранному языку.
- 6. Внеурочная и внеклассная деятельность по иностранному языку
- 7. Традиции Лицея № 3 имени А.С. Пушкина:фестивали;конкурсы
- 8. Участие в театральной деятельности позволяет:создать условия для
- 9. Кружок «Театр на английском языке» Программа
- 10. Программа кружка «Театр на английском языке»7 класс:«Том
- 11. Наши ученики на сцене
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. Наши ученики на сцене
- 15. Наши ученики на сцене
- 16. Оценка специалистовРодионова Н.В., старший преподаватель кафедры английской
- 17. Ходакова Н.И. и Рудер М.Е., преподаватели кафедры
- 18. Тематические презентации
- 19. JACK LONDON IN THE USA HISTORY
- 20. Кружок «Страноведение» – для 10-х классовКружок
- 21. В подготовке и проведении занятий кружков обязательно
- 22. Программа кружка «Страноведение Великобритании»Англия. Лондон. Сити –
- 23. Цель кружка «Английская литература»повышение интереса учащихся к
- 24. Основные этапы работы:изучение биографий писателей;прочтение и обсуждение
- 25. Программа кружка «Английская литература»Рыцарские романы XII-XIII в.в.
- 26. Викторины
- 27. Викторины
- 28. стимулируют интерес учащихся к изучаемому иностранному языку;совершенствуют
- 29. Внеурочная деятельностьположительно сказывается на результатах общего образования;создает
развитие умения планировать свое речевое и неречевое поведение;развитие умения взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли; развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией и разными источниками на иностранном языке, в том числе интернет-ресурсами и
Слайд 2
развитие умения планировать свое речевое и неречевое поведение;
развитие умения взаимодействовать с
окружающими, выполняя разные социальные роли;
развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией и разными источниками на иностранном языке, в том числе интернет-ресурсами и справочными материалами;
развитие умения участвовать в проектной деятельности межпредметного характера.
развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией и разными источниками на иностранном языке, в том числе интернет-ресурсами и справочными материалами;
развитие умения участвовать в проектной деятельности межпредметного характера.
Метапредметные результаты:
Слайд 3Социо-культурная компетенция
социо-культурный портрет стран, говорящих на иностранном языке, их символика
и культурное наследие;
сходство и различия в традициях своей страны и стран изучаемого языка;
основные нормы речевого этикета страны изучаемого языка.
сходство и различия в традициях своей страны и стран изучаемого языка;
основные нормы речевого этикета страны изучаемого языка.
Слайд 4Внеклассная деятельность по иностранному языку.
Основные цели:
Расширение и углубление знаний, умений и
навыков;
Стимулирование мотивации изучения иностранного языка;
Всестороннее развитие личности, посредством реализации воспитательного потенциала иностранного языка.
Стимулирование мотивации изучения иностранного языка;
Всестороннее развитие личности, посредством реализации воспитательного потенциала иностранного языка.
Слайд 5Внеклассная и внеурочная деятельность по иностранному языку. Содержание:
Прагматическое – формирование коммуникативных
умений и навыков;
Гносеологическое – сообщение информации;
Аксиологическое – развитие ценностных ориентаций и мотивов деятельности.
Гносеологическое – сообщение информации;
Аксиологическое – развитие ценностных ориентаций и мотивов деятельности.
Слайд 6Внеурочная и внеклассная деятельность по иностранному языку включает в себя:
1) Систематическую
кружковую работу:
художественное чтение и перевод;
драматизация;
создание проектов и презентаций;
художественное чтение и перевод;
драматизация;
создание проектов и презентаций;
2) Периодические формы работы:
вечера, концерты;
конкурсы, олимпиады;
викторины;
недели иностранного языка.
Слайд 7Традиции Лицея № 3 имени А.С. Пушкина:
фестивали;
конкурсы театральных постановок на английском
языке;
Шекспировские вечера;
участие в международном мероприятии «День Европейских Языков»
Шекспировские вечера;
участие в международном мероприятии «День Европейских Языков»
Слайд 8Участие в театральной деятельности позволяет:
создать условия для развития личности ребенка;
развить мотивации
личности ребенка к познанию и творчеству; обеспечить эмоциональное благополучие ребенка;
приобщить обучающихся к общечеловеческим ценностям;
проводить профилактику асоциального поведения;
создать условия для самоопределения, творческой самореализации ребенка;
гармонизировать процесс развития личности ребенка.
приобщить обучающихся к общечеловеческим ценностям;
проводить профилактику асоциального поведения;
создать условия для самоопределения, творческой самореализации ребенка;
гармонизировать процесс развития личности ребенка.
Слайд 9Кружок
«Театр на английском языке»
Программа рассчитана на 3 года (для
учащихся 7-9 классов).
Этапы работы:
Подготовительный этап;
Репетиция;
Представление.
Этапы работы:
Подготовительный этап;
Репетиция;
Представление.
Слайд 10Программа кружка «Театр на английском языке»
7 класс:
«Том Сойер»
«Оливер Твист»
8 класс:
«Рождественская сказка»
«Мери
Поппинс»
9 класс:
«Принц и Нищий»
«Трое в лодке не считая собаки»
9 класс:
«Принц и Нищий»
«Трое в лодке не считая собаки»
Слайд 16Оценка специалистов
Родионова Н.В., старший преподаватель кафедры английской филологии СГУ: «Педагоги лицея
проводят огромную плодотворную работу по популяризации творчества Шекспира и открывают новые и новые таланты среди своих учащихся…Хочется отметить очень хорошее качество постановок, отсутствие излишней модернизации в режиссуре и бережное отношение к творчеству гениального английского драматурга».
Слайд 17Ходакова Н.И. и Рудер М.Е., преподаватели кафедры филологии факультета иностранных языков
Педагогического института СГУ: «Шекспировские вечера, вот уже на протяжении двух десятилетий, стали праздником языка и культуры, который привлекает и объединяет школьников разных поколений, их наставников-учителей английского языка, приглашенную аудиторию – преподавателей и студентов факультета иностранных языков Педагогического института СГУ».
Слайд 19JACK LONDON
IN THE USA HISTORY AND IN HIS CHARACTERS
Done by
students of Lyceum 3:
Konobeevskaya M. 10a
Lyaskovsky A. 10b
Shevchenko A. 10b
Teachers:
Dyboshina T. S.
Akimova E. V.
Konobeevskaya M. 10a
Lyaskovsky A. 10b
Shevchenko A. 10b
Teachers:
Dyboshina T. S.
Akimova E. V.
Тематические презентации
Слайд 20Кружок «Страноведение» – для 10-х классов
Кружок «Английская литература» – для
5-х классов
Учащимся лицея также предлагаются занятия в следующих кружках:
Слайд 21В подготовке и проведении занятий кружков обязательно учитываются:
воспитывающий и развивающий характер
материалов;
обращенность к различным сторонам познавательной деятельности учащихся;
творческий подход к планированию и реализации задач
обращенность к различным сторонам познавательной деятельности учащихся;
творческий подход к планированию и реализации задач
Слайд 22Программа кружка «Страноведение Великобритании»
Англия. Лондон. Сити – финансовый и деловой центр
города. Достопримечательности.
Шотландия и шотландцы.
Северная Ирландия.
Британская монархия сегодня. Титулы. Аристократия.
Люди, которые правят Британией.
Газеты. Телевидение. Радио.
Колледжи и университеты. Оксфорд и Кембридж.
Английская молодежь. Молодежная субкультура.
Шотландия и шотландцы.
Северная Ирландия.
Британская монархия сегодня. Титулы. Аристократия.
Люди, которые правят Британией.
Газеты. Телевидение. Радио.
Колледжи и университеты. Оксфорд и Кембридж.
Английская молодежь. Молодежная субкультура.
Слайд 23Цель кружка «Английская литература»
повышение интереса учащихся к литературе страны изучаемого языка,
расширение
их литературного кругозора,
формирование понимания национального своеобразия английской литературы.
формирование понимания национального своеобразия английской литературы.
Слайд 24Основные этапы работы:
изучение биографий писателей;
прочтение и обсуждение произведений;
просмотр кинофильмов- экранизаций данных
произведений;
выполнение различных заданий, направленных на активизацию коммуникативных навыков.
выполнение различных заданий, направленных на активизацию коммуникативных навыков.
Слайд 25Программа кружка «Английская литература»
Рыцарские романы XII-XIII в.в. (Просмотр сюжета из к/ф
о короле Артуре)
Баллады о Робин Гуде XV в. (Просмотр сюжета из к/ф о Робин Гуде)
В. Шекспир. Комедии, трагедии, сонеты (чтение, конкурс на лучший перевод и лучшее художественное прочтение)
Стивенсон (Практика реферирования: роман Остров Сокровищ)
Ш. Бронте, Ч. Диккенс, Л. Кэрролл, Р. Киплинг, Б. Шоу и др.
Баллады о Робин Гуде XV в. (Просмотр сюжета из к/ф о Робин Гуде)
В. Шекспир. Комедии, трагедии, сонеты (чтение, конкурс на лучший перевод и лучшее художественное прочтение)
Стивенсон (Практика реферирования: роман Остров Сокровищ)
Ш. Бронте, Ч. Диккенс, Л. Кэрролл, Р. Киплинг, Б. Шоу и др.
Слайд 28стимулируют интерес учащихся к изучаемому иностранному языку;
совершенствуют языковые умения и навыки;
расширяют
общий кругозор;
стимулируют мыслительно-поисковую деятельность;
готовят учащихся к ведению беседы или сообщению по программной теме.
стимулируют мыслительно-поисковую деятельность;
готовят учащихся к ведению беседы или сообщению по программной теме.
Викторины, олимпиады, конкурсы:
Слайд 29Внеурочная деятельность
положительно сказывается на результатах общего образования;
создает условия для оптимального развития
личности и наиболее полного удовлетворения образовательных потребностей детей и их родителей;
позволяет сформировать всесторонне развитую личность учащегося с компетенциями для успешной социальной адаптации, личности, способной строить жизнь, достойную человека.
позволяет сформировать всесторонне развитую личность учащегося с компетенциями для успешной социальной адаптации, личности, способной строить жизнь, достойную человека.
