Наталия Анатольевна
учитель английского языка
МБОУ СОШ №7
ЗАТО Углегорск
Амурская область
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Роль ИКТ в расширении языковых компетенций учащихся на уроках английского языка
Содержание
- 1. Презентация Роль ИКТ в расширении языковых компетенций учащихся на уроках английского языка
- 2. осуществляется контроль знаний, навыков и умений учеников
- 3. обучающие;информационно - поисковые;демонстрационные;тренажеры;контролирующие;учебно-игровые и т.д.В зависимости от задачи урока выбирается методическое назначение информационных ресурсов:
- 4. Государственный образовательный стандарт понимает под
- 5. mes-english.com - http://www.mes-english.com/busyteacher. org - http://busyteacher.org/onestopenglish.com -
- 6. наличие доступа в сеть Интернет;адрес вашей электронной
- 7. www.easyenglish.com ( бесплатные аутентичные тесты)www.cambridgeenglish.org ( подготовка
- 8. умений сравнивать преимущества и недостатки различных источников
- 9. Больших результатов можно достичь, применяя данные технологии
- 10. В старших классах использование информационных технологий позволяют
- 11. Использование интерактивной доски в сочетании с аудиосредствами
- 12. Использование информационных технологий в учебном процессе значительно
- 13. Пахомова Н. Ю. Компьютер в работе педагога.-
осуществляется контроль знаний, навыков и умений учеников по определенной теме;обеспечивается деловая, рабочая атмосфера, серьезное отношение учащихся к уроку;предусматривается минимальное участие на уроке учителя;позволяют сделать обучение проблемным, творческим, ориентированным на исследовательскую активность. позволяют реализовывать принципы наглядности, доступности и
Слайд 2осуществляется контроль знаний, навыков и умений учеников по определенной теме;
обеспечивается деловая,
рабочая атмосфера, серьезное отношение учащихся к уроку;
предусматривается минимальное участие на уроке учителя;
позволяют сделать обучение проблемным, творческим, ориентированным на исследовательскую активность.
позволяют реализовывать принципы наглядности, доступности и системности изложения
предусматривается минимальное участие на уроке учителя;
позволяют сделать обучение проблемным, творческим, ориентированным на исследовательскую активность.
позволяют реализовывать принципы наглядности, доступности и системности изложения
Преимущества ИКТ:
Слайд 3обучающие;
информационно - поисковые;
демонстрационные;
тренажеры;
контролирующие;
учебно-игровые и т.д.
В зависимости от задачи урока выбирается методическое
назначение информационных ресурсов:
Слайд 4 Государственный образовательный стандарт понимает под этим термином овладение новыми
языковыми средствами (фонетическими, орфографическими, лексическими, грамматическими) в соответствии с темами, сферами и ситуациями общения, отобранными для основной школы; освоение знаний о языковых явлениях изучаемого языка, разных способах выражения мысли в родном и изучаемом языке.
Языковая компетенция:
Слайд 5mes-english.com - http://www.mes-english.com/
busyteacher. org - http://busyteacher.org/
onestopenglish.com - http:// www.onestopenglish.com/
postcrossing.com -
http://www.postcrossing.com/
teachingenglish.org.uk - http://www.teachingenglish.org.uk/
teachingenglish.org.uk - http://www.teachingenglish.org.uk/
Зарубежные профессиональные сайты поддержки учителей английского языка (лескико-грамматический материал):
Слайд 6наличие доступа в сеть Интернет;
адрес вашей электронной почты;
наличие мультимедийной установки в
классе;
интерактивная доска;
в идеале - мобильный класс с локальной сетью и доступом в Интернет.
интерактивная доска;
в идеале - мобильный класс с локальной сетью и доступом в Интернет.
Необходимые условия для реализации ИКТ:
Слайд 7www.easyenglish.com ( бесплатные аутентичные тесты)
www.cambridgeenglish.org ( подготовка к тестам
CPE, FCE,
CAE, ILEC )
www.begin-english.ru (бесплатное разноуровневое тестирование, включая ЕГЭ и международные экзамены)
http://www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/ (сайт BBC ,включающий в себя аутентичные тексты, квизы, новости, и т.д)
www.begin-english.ru (бесплатное разноуровневое тестирование, включая ЕГЭ и международные экзамены)
http://www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/ (сайт BBC ,включающий в себя аутентичные тексты, квизы, новости, и т.д)
Полезные интернет-ресурсы для работы он - лайн в классе:
Слайд 8умений сравнивать преимущества и недостатки различных источников информации,
выбирать соответствующие технологии ее
поиска,
создавать и использовать адекватные модели и процедуры изучения и обработки информации и т.д.
создавать и использовать адекватные модели и процедуры изучения и обработки информации и т.д.
Использование средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) на уроках иностранного языка достаточно актуальна для развития личности обучаемого и формирования у учащихся следующих компетенций:
Слайд 9
Больших результатов можно достичь, применяя данные технологии в преподавании английского языка
в младшей и средней школе. Полезный сайт для младших школьников -http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/
Слайд 10В старших классах использование информационных технологий позволяют раскрывать возможности учащихся в
создании серьезных исследовательских, проектных работ с мультимедийными презентациями и т.д.
Слайд 11Использование интерактивной доски в сочетании с аудиосредствами позволяет реализовывать принципы наглядности,
доступности и системности изложения материала.
Слайд 12
Использование информационных технологий в учебном процессе значительно повышает эффективность усвоения материала
учащимися, способствуют расширению языковых компетенций учащихся на уроках иностранного языка.
Выводы:
Слайд 13Пахомова Н. Ю. Компьютер в работе педагога.- М., 2005.
Полилова Т. А.
Внедрение компьютерных технологий.- ИЯШ.-2007.- №6.- с 2-7.
Селевко Г.К. Современные образовательные технологии. - М., 2008.
Осин А. Мультимедиа в образовании: контекст информатизации // ИКТ в образовании, 2004, № 6.
Селевко Г.К. Современные образовательные технологии. - М., 2008.
Осин А. Мультимедиа в образовании: контекст информатизации // ИКТ в образовании, 2004, № 6.
Литература:
