Презентация, доклад Развитие творческих способностей учащихся через различные формы и методы познавательной активности

английского языка
Федотова Т.И.

и порождать иноязычные высказывания в соответствии с конкретной ситуацией общения, речевой задачей и коммуникативным намерением

Государственный стандарт и концепция развития школы:

теме;
-обеспечивается деловая, рабочая атмосфера, серьезное отношение учащихся к уроку;
-предусматривается минимальное участие на уроке учителя.

– концерт.
Урок – контроль.
Защита проектов.
Урок – общение.

Можно провести драматизацию песни.
3. Передать содержание песни своими словами.
4. Изменить прямую речь на косвенную.
5. Написать пьесу, на основе её создать диалоги, представить, что герои говорят друг другу согласно песне.
6. “Смешные строчки”. Это упражнение возможно уже на элементарном уровне. После того, как учащиеся разучат песню, написать строчки из песни в другом порядке.
7. Восстановление песни:
а) записать песню с пропущенными словами; б) записать песню строчку за строчкой, прослушивая на магнитофоне, делая необходимые паузы, чтобы у учащихся было время для записи.
8. Проект.
Основываясь на песне, можно начать какую-либо исследовательскую работу, написание проекта.

teeth, big eyes, four legs and small neck. It lives in the forest. It eats meat, fish. It can jump, run and hop. It can’t fly and dive. (A Wolf)

It has got a long tail, sensitive whiskers and it has got four legs. It lives in the forest. It eats fish, milk, mice and a cockerel. It sleeps in the forest. It can jump, run and hop. (A Fox)

Maslennikova Yana
It lives in the sea. It isn’t very big. It has got a long tail. It can swim and dive well. It’s smart and nice. It can help people in the sea. It is a mammal.
(A Dolphin)
I am from Africa. I ‘ve got big ears. I am big and strong. I like bananas and apples. I don’t eat meat. I can carry things and water the flowers. Come to the zoo and you will see me.
( An Elephant)

Riddles about animals