Презентация, доклад Пути повышения качества обучения иностранным языкам

Космодемьянская СОШ» Логинова Н.А. 

противном случае оно совершенно бесполезно”.



Р. Киплинг

местах их применения для достижения конкретной цели и повышения качества жизни выпускника.
При этом развитие качества образования предполагает постоянное совершенствование трех составляющих:
образовательных результатов;
организации образовательного процесса;
квалификации педагогических работников.

социальной адаптации выпускников к жизни в обществе;
уровень выполнения стандартов образования.

ОСНОВНЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ
эффективности деятельности школы:

;
оптимизация учебной, психологической и физической нагрузки учащихся;
обеспечение дифференциации и индивидуализации обучения;
использование нравственного потенциала искусства как средства духовного развития личности;
введение профильного обучения в старшей школе;
усиление роли дисциплин, обеспечивающих социализацию учащихся;
развитие дистанционного образования;
создание эффективной государственно-общественной системы экспертизы и контроля качества учебной литературы;
создание государственной системы оценки качества образования.

в школе является раннее начало обучения в рамках системы непрерывного образования.

Он должен максимально точно и полно реализовать сценарий – создать целостный, результативный, привлекательный для учащихся урок. Для этого в арсенале каждого учителя должен быть целый ряд методов, приемов, способов позволяющих повысить эффективность и качество урока.

материальной базы учебного заведения, кабинетов; -комплексное планирование уроков; -рациональное использование времени урока; -соблюдение логики уроков; -соответствие содержания образования методам обучения, возможностям обучающихся и учителя; развитие творческой активности и самостоятельности обучающихся; -учет индивидуальных особенностей обучающихся.  

урок-телемост,
диалог,
экскурсия,
урок- заочное путешествие,
читательская конференция,
урок защиты профессий,
ролевая игра и т.д.
 
 

интерактивной доски – презентации, электронные учебники, видеофильмы, значительно повышает мотивацию учащихся, оказывает влияние на успешное усвоение языка и в конечном итоге повышает уровень обученности учащихся.

содержания упражнений и их организации, содержание ролевых карт; -распределение ролей в ролевой игре; - выбор тем, подбор содержания и распределение функций при организации и проведении проектной работы; - подбор пар для диалога, формировании малых групп; формулировка индивидуальных заданий; -индивидуализировании домашнего задания и т. д.  

работы -устойчивый интерес к изучению иностранного языка; -совершенствование уровня практических навыков говорения, -расширение кругозора, развитие творческих способностей Внеклассная работа, характеризующаяся преемственностью по отношению к классной, должна помочь учащимся увидеть истинные возможности изучаемого иностранного языка и убедить их в том, что они изучают его "для жизни, а не для школы". Своими увлекательными формами внеклассная работа создает определенный эмоциональный настрой и является мощным рычагом мотивации учащихся.

  Повышения профессиональной квалификации учителя иностранного языка. самообразовательная и методическая деятельность: -постоянное ознакомление с современными исследованиями в области преподавания английского языка; -изучение прогрессивного опыта коллег по проблемам использования различных форм организации уроков и внеурочных занятий; - ознакомление с новыми программами, технологиями и концепциями обучения и воспитания.  

методов работы. Это готовность осуществлять свою профессиональную деятельность в новых условиях. Это формирование педагогической культуры нового типа, культуры, требующей обновления содержания образования, подходов и методов, организационных форм обучения

Использование Интернет-ресурсов обеспечивает овладение английским языком в единстве с культурой его носителей, а также в значительной степени облегчают работу преподавателя, повышают эффективность обучения, позволяют улучшить качество преподавания. Наиболее популярными среди виртуальных объединений и сетевых сообществ учителей английского языка являются:  

Выбор есть и довольно большой: и это -прохождение курсов повышения квалификации и самообразование, -участие в работе сетевых педагогических сообществ и школьных методических объединений -активное участие в работе районных проблемных семинаров. Все формы повышения педагогической квалификации преследуют благую цель – содействовать учителю в повышении компетентности в области учебного предмета и методики его преподавания.