Классно-урочная система
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад программы обучения по английскому языку Смешанное обучение
Содержание
- 1. Презентация программы обучения по английскому языку Смешанное обучение
- 2. обучение с участием учителя (лицом к лицу)самостоятельное
- 3. смена акцентов во взаимоотношениях педагога и учащихсяприоритет
- 4. ПерсонализацияОбучение, основанное на мастерствеСреда высоких ожиданийЛичная ответственностьИсследования в США, институт Клейтона Кристенсена
- 5. Перевёрнутый классРотация или переход по классуРотация лабораторийГибкая модель Смешанное обучение: основные модели
- 6. учителя располагают большим временем на уроке, чтобы
- 7. пространство свободы и ответственности, которое позволяет
- 8. Часть занятий у учащихся проходит в обычных
- 9. используется большое центральное помещение, в котором у
обучение с участием учителя (лицом к лицу)самостоятельное онлайн-обучение ( самообразование)дистанционное онлайн-обучение ( интерактивное взаимодействие учителя и учащегося)Смешанное обучение
Слайд 1Ориентированность на среднего ученика
ограниченность использования индивидуального подхода
единый темп обучения
репродуктивный характер упражнений
доминирование
роли учителя, его мнения (сужение информационного поля).
Слайд 2обучение с участием учителя (лицом к лицу)
самостоятельное онлайн-обучение
( самообразование)
дистанционное онлайн-обучение
( интерактивное взаимодействие учителя и учащегося)
Смешанное обучение
Слайд 3смена акцентов во взаимоотношениях педагога и учащихся
приоритет самостоятельной деятельности учащегося
организация индивидуальной
поддержки каждого ученика
гибкость образовательной траектории
организация групповой учебной деятельности
гибкость образовательной траектории
организация групповой учебной деятельности
Смешанное обучение
Слайд 4Персонализация
Обучение, основанное на мастерстве
Среда высоких ожиданий
Личная ответственность
Исследования в США, институт Клейтона
Кристенсена
Слайд 5Перевёрнутый класс
Ротация или переход по классу
Ротация лабораторий
Гибкая модель
Смешанное обучение:
основные
модели
Слайд 6учителя располагают большим временем на уроке, чтобы помочь учащимся и объяснить
разделы, вызвавшие затруднение;
традиционное домашнее задание теперь делается в классе, при поддержке и консультации учителя;
учитель может использовать как собственные методические разработки, так и готовые;
учитель на уроке имеет возможность оптимально организовать совместную учебную деятельность, вовлекая в разные виды работ всех учеников класса.
традиционное домашнее задание теперь делается в классе, при поддержке и консультации учителя;
учитель может использовать как собственные методические разработки, так и готовые;
учитель на уроке имеет возможность оптимально организовать совместную учебную деятельность, вовлекая в разные виды работ всех учеников класса.
Перевернутый класс
Слайд 7 пространство свободы и ответственности, которое позволяет повысить саморегуляцию ученика;
система автоматизированного
контроля уровня знаний учащихся дает возможность выстраивать индивидуальные траектории обучения;
разделение класса на несколько групп дает возможность дифференцировать подход к учащимся с различными потребностями;
использование онлайн-среды позволяет увеличить количество и повысить качество обратной связи с учащимися;
возможность выделить время на проектную деятельность.
разделение класса на несколько групп дает возможность дифференцировать подход к учащимся с различными потребностями;
использование онлайн-среды позволяет увеличить количество и повысить качество обратной связи с учащимися;
возможность выделить время на проектную деятельность.
Ротация в классе
Слайд 8Часть занятий у учащихся проходит в обычных классах, на один из
уроков дети переходят в компьютерный класс (лабораторию), где индивидуально работают в онлайн-среде, углубляя или закрепляя полученные на предыдущих уроках знания.
Ротация лабораторий
Слайд 9используется большое центральное помещение, в котором у каждого учащегося есть индивидуальное
рабочее место — мини-офис
ученики не ограничивают количество времени на тот или иной вид учебной деятельности
ученики не ограничивают количество времени на тот или иной вид учебной деятельности
Гибкая модель
