путь, ведущий к знаниям, - это деятельность».
Бернард Шоу
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Проектные технологии на уроках английского языка в начальной школе
Содержание
- 1. Презентация Проектные технологии на уроках английского языка в начальной школе
- 2. Метод проектов – это способ достижения дидактической
- 3. Цели проектного обучения: 1. Способствовать повышению личной
- 4. Проектное обучение может быть:индивидуальнымкогда каждый учащийся самостоятельно
- 5. Командный способ имеет следующие правила и принципы:1.
- 6. Этапы работы над проектом
- 7. Критерии оценивания проекта
- 8. Проект – это пять “П”
- 9. Слайд 9
- 10. Использование метода проектов в начальной школе
Метод проектов – это способ достижения дидактической цели через детальную разработку проблемы, которая должна завершиться вполне реальным, практическим результатом. Главная идея состоит в следующем: с большим увлечением выполняется ребенком только та деятельность, которая выбрана им самим
Слайд 1Метод проектов в деятельности учащихся начальной школы на уроках английского языка «Единственный
Слайд 2Метод проектов – это способ достижения дидактической цели через детальную разработку
проблемы, которая должна завершиться вполне реальным, практическим результатом.
Главная идея состоит в следующем: с большим увлечением выполняется ребенком только та деятельность, которая выбрана им самим свободно.
Итогом работы ученика над проектом может быть как идеальный продукт (сделанное на основе изучения информации умозаключение, вывод, так и продукт материальный (страноведческий коллаж, альбом).
Слайд 3Цели проектного обучения:
1. Способствовать повышению личной уверенности у каждого участника
ПО:
-позволить каждому увидеть себя как человека способного
-развивать у каждого позитивный образ себя и других;
-развивать у учащихся умение истинно оценивать себя.
2. Развивать у учащихся «командный дух»; вдохновлять детей на развитие такого необходимого социального навыка, как коммуникабельность и умение сотрудничать.
3. Обеспечить механизм развития критического мышления ребенка, умение искать путь решения поставленной задачи.
4. Развивать у учащихся исследовательские умения (выявление проблем, сбор информации) наблюдение, умение строить гипотезы, обобщать, развивать аналитическое мышление.
-позволить каждому увидеть себя как человека способного
-развивать у каждого позитивный образ себя и других;
-развивать у учащихся умение истинно оценивать себя.
2. Развивать у учащихся «командный дух»; вдохновлять детей на развитие такого необходимого социального навыка, как коммуникабельность и умение сотрудничать.
3. Обеспечить механизм развития критического мышления ребенка, умение искать путь решения поставленной задачи.
4. Развивать у учащихся исследовательские умения (выявление проблем, сбор информации) наблюдение, умение строить гипотезы, обобщать, развивать аналитическое мышление.
Слайд 4Проектное обучение может быть:
индивидуальным
когда каждый учащийся самостоятельно готовит проект от его
начала и до конца: все собранные материалы представляет классу и защищает перед классом свой проект
командным
когда класс делится на группы (команды) по подготовке проекта
Слайд 5Командный способ имеет следующие правила и принципы:
1. В команде нет лидеров;
все члены команды равны;
2. Команды не соревнуются;
3. Между всеми членами команды доброжелательные отношения, они должны получать удовольствие от общения друг с другом при выполнении проектного задания;
4. Каждый член команды уверен в себе;
5. Все члены команды должны проявлять активность и вносить свой вклад в общее дело;
6. Ответственность за конечный результат несут все члены команды, выполняющие проектное задание.
2. Команды не соревнуются;
3. Между всеми членами команды доброжелательные отношения, они должны получать удовольствие от общения друг с другом при выполнении проектного задания;
4. Каждый член команды уверен в себе;
5. Все члены команды должны проявлять активность и вносить свой вклад в общее дело;
6. Ответственность за конечный результат несут все члены команды, выполняющие проектное задание.
Слайд 10 Использование метода проектов в начальной школе приносит детям удовлетворение, что
способствует совершенствованию у них личностных качеств, стремления получить знания, а главное – желания учиться и получать от этого радость.
