Презентация, доклад Проектная деятельность на уроках английского языка

языка

форму: описание, чертежи, макеты и др., раскрывающие сущность замысла и возможность его практической реализации.
Деятельность, мероприятие, предполагающее осуществление комплекса каких-либо действий, обеспечивающих достижение определенных целей.

страна».

группы:
выдвижение основных замыслов,
распределение обязанностей,
определение формы продукта проекта.

?

ЧТО?

ДЛЯ ЧЕГО?

КАК? КАКИМ ОБРАЗОМ?

КОГДА?

КТО?

КАКОВ РЕЗУЛЬТАТ?

исследовательской задачи с заранее неизвестным решением (в отличие от практикума, служащего для иллюстрации тех или иных законов природы) и предполагающая наличие основных этапов, характерных для исследования в научной сфере, нормированную исходя из принятых в науке традиций: постановку проблемы, изучение теории, посвященной данной проблематике, подбор методик исследования и практическое овладение ими, сбор собственного материала, его анализ и обобщение, научный комментарий, собственные выводы. Любое исследование, неважно, в какой области естественных или гуманитарных наук оно выполняется, имеет подобную структуру. Такая цепочка является неотъемлемой принадлежностью исследовательской деятельности, нормой ее проведения.

новых знаний,

то в образовании цель исследовательской деятельности — в приобретении учащимся функционального навыка исследования как универсального способа освоения действительности, развитии способности к исследовательскому типу мышления, активизации личностной позиции учащегося в образовательном процессе на основе приобретения субъективно новых знаний, на основе практикума, служащего для иллюстрации тех или иных законов природы.
Т. е. в ходе учебных исследований школьники самостоятельно получают знания, являющиеся новыми и личностно значимыми для конкретного учащегося.