Муниципальное бюджетное
общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №4
п.Чернянка Белгородской области»
Учитель английского языка
МБОУ «СОШ №4п.Черянка»
В.В. Потрясаева
Чернянка, 2018 год
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад проекта Создание музыкально-театрального клуба на английском языке как средство формирования коммуникативной компетенции обучающихся
Содержание
- 1. Презентация проекта Создание музыкально-театрального клуба на английском языке как средство формирования коммуникативной компетенции обучающихся
- 2. "Замечательные, блестящие уроки есть там, где имеется
- 3. АКТУЛЬНОСТЬ ИДЕИИнтерес к ИЯ невысокКоличество участников олимпиад
- 4. Введение в предметную область(описание ситуации «как есть»)Идея
- 5. ПредпосылкиТеатральный кружок «Алиса» (1998-2006)Евровидение(2010-2016)Art-festival (2016)Введение в предметную область(описание ситуации «как есть»)
- 6. Анкетирование «Что тебя привлекает в уроках английского языка?»Введение в предметную область(описание ситуации «как есть»)
- 7. ПредпосылкиПоложительные отзывы родителей и выпускниковУчащиеся слушают современные
- 8. Введение в предметную область (описание ситуации «как
- 9. Введение в предметную область(описание ситуации «как есть»)
- 10. хореографадминистрация школыучителя английского языкапедагог по актерскому мастерствуучитель музыкиучащиесяспонсорысоциальные партнерыКоманда проектаВведение в предметную область(описание ситуации «как будет»)
- 11. Изучение возможностейиспользование музыкальной аппаратурыпроведение репетиций, спектаклей на
- 12. Изучение возможностеймузыкальный опыт учителя-руководителя проектаналичие детей с
- 13. Направления деятельности клубаВведение в предметную область(описание ситуации
- 14. Формы работы клубаВведение в предметную область(описание ситуации «как будет»)
- 15. Схема работы клуба выбор проблемысоставление сценарияподбор песенного материаларепетиции Введение в предметную область(описание ситуации «как будет»)
- 16. Схема работы клуба представление на сценесоздание видеороликаанализ
- 17. увеличение информационной, образовательной и эмоциональной нагрузки может
- 18. Введение в предметную область(описание ситуации «как будет»)
- 19. Слайд 19
- 20. Блоки работы над проектомВведение в предметную область(описание ситуации «как будет»)
- 21. Блоки работы над проектомВведение в предметную область(описание ситуации «как будет»)
- 22. Блоки работы над проектомВведение в предметную область(описание ситуации «как будет»)
- 23. План запуска проектаВведение в предметную область(описание ситуации «как будет»)
- 24. ПрогнозируемыерезультатыВведение в предметную область(описание ситуации «как будет»)
- 25. «A time for us someday there'll be When
- 26. Контактные данные Руководитель проекта:Потрясаева Виктория ВячеславовнаТел.: 89524253547E-mail noregrets2016@yandex.ru
"Замечательные, блестящие уроки есть там, где имеется еще что-то замечательное, кроме уроков, где имеются и применяются самые разнообразные формы развития учащихся вне уроков"
Слайд 1Презентация проекта «Создание музыкально-театрального клуба на английском языке как средство формирования коммуникативной
компетенции обучающихся»
Слайд 2"Замечательные, блестящие уроки есть там, где имеется еще что-то замечательное, кроме
уроков, где имеются и применяются самые разнообразные формы развития учащихся вне уроков" В.А.Сухомлинский
Слайд 3АКТУЛЬНОСТЬ ИДЕИ
Интерес к ИЯ невысок
Количество участников олимпиад и ЕГЭ по ИЯ
минимально
Уровень коммуникативной компетенции низкий
Введение в предметную область
(описание ситуации «как есть»)
Введение в предметную область
(описание ситуации «как есть»)
Слайд 4Введение в предметную область
(описание ситуации «как есть»)
Идея проекта
создание музыкально- театрального клуба
на английском языке
«Наше время»
«Наше время»
(«A time for us»)
Слайд 5Предпосылки
Театральный кружок «Алиса» (1998-2006)
Евровидение
(2010-2016)
Art-festival
(2016)
Введение в предметную область
(описание ситуации «как есть»)
Слайд 6Анкетирование
«Что тебя привлекает
в уроках английского языка?»
Введение в предметную область
(описание
ситуации «как есть»)
Слайд 7Предпосылки
Положительные отзывы родителей и выпускников
Учащиеся слушают современные английские песни с удовольствием
Ролевые
игры- любимый вид деятельности учащихся на уроке
Введение в предметную область
(описание ситуации «как есть»)
Введение в предметную область
(описание ситуации «как есть»)
Слайд 8Введение в предметную область
(описание ситуации «как есть»)
Нормативные документы
Государственная программа «Развитие образования»
Подпрограмма
2 "Развитие общего образования".
Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года
Подпрограмма 3 "Развитие дополнительного образования детей";
Государственная программа Белгородской области «Развитие образования Белгородской области на 2014 – 2020 годы»:
Слайд 10хореограф
администрация школы
учителя
английского языка
педагог по актерскому мастерству
учитель музыки
учащиеся
спонсоры
социальные партнеры
Команда проекта
Введение в
предметную область
(описание ситуации «как будет»)
(описание ситуации «как будет»)
Слайд 11Изучение возможностей
использование музыкальной аппаратуры
проведение репетиций, спектаклей на сцене школьного актового зала
свободный
доступ в Интернет
наличие группы высокомотивированных учащихся
Введение в предметную область
(описание ситуации «как есть»)
Слайд 12Изучение возможностей
музыкальный опыт учителя-руководителя проекта
наличие детей с хорошими
вокальными данными
консультационная помощь
(руководителя театра Шепило А.А., хореографа, музыкального руководителя, учителя ИЗО)
Введение в предметную область
(описание ситуации «как есть»)
Введение в предметную область
(описание ситуации «как есть»)
Слайд 13Направления
деятельности клуба
Введение в предметную область
(описание ситуации «как будет»)
Введение в предметную
область
(описание ситуации «как будет»)
(описание ситуации «как будет»)
Введение в предметную область
(описание ситуации «как будет»)
Слайд 15Схема работы клуба
выбор проблемы
составление сценария
подбор песенного материала
репетиции
Введение в предметную
область
(описание ситуации «как будет»)
(описание ситуации «как будет»)
Слайд 16Схема работы клуба
представление на сцене
создание видеоролика
анализ работы
опубликование его в соцсетях
Введение
в предметную область
(описание ситуации «как будет»)
(описание ситуации «как будет»)
Слайд 17увеличение информационной, образовательной и эмоциональной нагрузки может привести к переутомлению обучающихся
Риски
Введение
в предметную область
(описание ситуации «как будет»)
(описание ситуации «как будет»)
Слайд 19 Модель помещения
клуба “A
time for us”
Сцена
Зрительный зал
Гримерная и костюмерная
Помещение для декораций и реквизита
Введение в предметную область
(описание ситуации «как будет»)
Введение в предметную область
(описание ситуации «как будет»)
Слайд 25«A time for us someday there'll be When chains are torn by courage Born
of love that's freе…»
Слайд 26Контактные данные
Руководитель проекта:
Потрясаева Виктория
Вячеславовна
Тел.: 89524253547
E-mail noregrets2016@yandex.ru
Тел.: 89524253547
E-mail noregrets2016@yandex.ru
