Проект «Система дистанционных экологических мероприятий (олимпиад, конкурсов) как средство развития интеллектуальных и творческих способностей обучающихся»
Автор проекта: Алексеева Т.П.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад проекта Система дистанционных экологических мероприятий (олимпиад, конкурсов) как средство развития интеллектуальных и творческих способностей обучающихся
Содержание
- 1. Презентация проекта Система дистанционных экологических мероприятий (олимпиад, конкурсов) как средство развития интеллектуальных и творческих способностей обучающихся
- 2. Обществу особо необходимы люди, имеющие высокий общеобразовательный
- 3. 1.Полное наименование проекта: Система дистанционных экологических мероприятий
- 4. Актуализировать интеллектуальные и творческие способности обучающихся в
- 5. НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИРазработка и апробация дистанционных экологических мероприятий
- 6. СОСТАВ УЧАСТНИКОВ ПРОЕКТА:Учителя и обучающиеся ДОУ и
- 7. Внедрение системы дистанционных экологических мероприятий и развитие
- 8. Разработана и апробирована система экологических мероприятий с
- 9. Этапы реализации проекта Сроки реализации проекта: 2013-2016 учебный год
- 10. Мероприятия по реализации проекта I этап — организационный (2013 г.)
- 11. II этап — практическая реализация (ноябрь 2013 г. — декабрь2015 г.)
- 12. III этап — аналитический (январь—март 2016 г.)IV этап — методический (обобщающий) (апрель — май 2016 г.)
- 13. Реализация проекта (II этап) на 2013 – 2014 учебный год:
Обществу особо необходимы люди, имеющие высокий общеобразовательный и профессиональный уровень подготовки, способные к решению сложных социальных, экономических, политических, научно-технических вопросов. Стратегическое направление развития образования – поиск, развитие и поддержка талантливых детей. Создание системы поддержки талантливых детей
Слайд 1 МКУ «Управление образования» МО «Кобяйский улус (район)» РС(Я) МКОУ «Кальвицкая основная общеобразовательная
школа»
Слайд 2Обществу особо необходимы люди, имеющие высокий общеобразовательный и профессиональный уровень подготовки,
способные к решению сложных социальных, экономических, политических, научно-технических вопросов. Стратегическое направление развития образования – поиск, развитие и поддержка талантливых детей.
Создание системы поддержки талантливых детей является одним из ключевых направлений развития общего образования, отмеченных в Национальной образовательной инициативе «Наша новая школа» и Программы «Одаренные дети» Кобяйского улуса.
Экологические мероприятия – интеллектуальные игры, олимпиады и конкурсы – способ работы с одаренными детьми, позволяющий осуществлять их выявление, развитие и поддержку.
Диапазон экологических мероприятий необычайно широк, но суть их одна: при решении поставленных в них задач происходит акт развития и творчества, находится новый путь или создается что-то новое, требуются особые качества ума, такие, как наблюдательность, умение сопоставлять и анализировать, комбинировать, находить связи и зависимости, закономерности и т.д. - все, что в совокупности составляет творческие и интеллектуальные способности человека.
Создание и развитие единой информационно-образовательной среды создаст условия и для развития интеллектуальных и творческих способностей школьников улуса, оказать методическую поддержку педагогам в работе с талантливыми детьми.
Создание системы поддержки талантливых детей является одним из ключевых направлений развития общего образования, отмеченных в Национальной образовательной инициативе «Наша новая школа» и Программы «Одаренные дети» Кобяйского улуса.
Экологические мероприятия – интеллектуальные игры, олимпиады и конкурсы – способ работы с одаренными детьми, позволяющий осуществлять их выявление, развитие и поддержку.
Диапазон экологических мероприятий необычайно широк, но суть их одна: при решении поставленных в них задач происходит акт развития и творчества, находится новый путь или создается что-то новое, требуются особые качества ума, такие, как наблюдательность, умение сопоставлять и анализировать, комбинировать, находить связи и зависимости, закономерности и т.д. - все, что в совокупности составляет творческие и интеллектуальные способности человека.
Создание и развитие единой информационно-образовательной среды создаст условия и для развития интеллектуальных и творческих способностей школьников улуса, оказать методическую поддержку педагогам в работе с талантливыми детьми.
Введение
Слайд 3 1.Полное наименование проекта: Система дистанционных экологических мероприятий (олимпиад, конкурсов) как средство
развития интеллектуальных и творческих способностей обучающихся
2.География проекта: Кобяйский улус, с.Кальвица, МКОУ «Кальвицкая основная общеобразовательная школа»
3.Цель проекта: Организация и проведение экологических мероприятий, для развития интеллектуальных и творческих способностей обучающихся
2.География проекта: Кобяйский улус, с.Кальвица, МКОУ «Кальвицкая основная общеобразовательная школа»
3.Цель проекта: Организация и проведение экологических мероприятий, для развития интеллектуальных и творческих способностей обучающихся
Информационная карта проекта
Слайд 4Актуализировать интеллектуальные и творческие способности обучающихся в рамках сетевого взаимодействия путем
вовлечения в дистанционные экологические мероприятия;
Развитие системы соревновательных мероприятий в образовательном пространстве Кобяйского улуса;
Развитие экологической культуры, сознания детей;
Развитие информационно-коммуникативной среды ОУ через сетевое взаимодействие
Развитие системы соревновательных мероприятий в образовательном пространстве Кобяйского улуса;
Развитие экологической культуры, сознания детей;
Развитие информационно-коммуникативной среды ОУ через сетевое взаимодействие
Задачи проекта:
Слайд 5
НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Разработка и апробация дистанционных экологических мероприятий в муниципальном уровне
ИСПОЛНИТЕЛЬ ПРОЕКТА
Коллектив МКОУ «Кальвицкая основная общеобразовательная школа»
РУКОВОДИТЕЛЬ ПРОЕКТА:
Администрация МКОУ «Кальвицкая ООШ»
ТВОРЧЕСКАЯ ГРУППА ПО РАЗРАБОТКЕ ПРОЕКТА:
Учителя МКОУ «Кальвицкая основная общеобразовательная школа»
Слайд 6СОСТАВ УЧАСТНИКОВ ПРОЕКТА:
Учителя и обучающиеся ДОУ и ОУ Кобяйского улуса Республики
Саха (Якутия)
Семьи (родители обучающихся, лица их заменяющие, иные родственники)
СОЦИАЛЬНОЕ ПАРТНЕРСТВО:
Муниципальное казенное образовательное учреждение «Управление образования» МО «Кобяйский улус (район)» РС(Я)
Образовательные учреждения Кобяйского улуса.
Семьи (родители обучающихся, лица их заменяющие, иные родственники)
СОЦИАЛЬНОЕ ПАРТНЕРСТВО:
Муниципальное казенное образовательное учреждение «Управление образования» МО «Кобяйский улус (район)» РС(Я)
Образовательные учреждения Кобяйского улуса.
Слайд 7 Внедрение системы дистанционных экологических мероприятий и развитие информационно-образовательной среды через сетевое
взаимодействие будет способствовать формированию и развитию у обучающихся индивидуальных особенностей в соответствии с вызовами времени и с социальным заказом.
КЛЮЧЕВАЯ ИДЕЯ ПРОЕКТА:
Слайд 8Разработана и апробирована система экологических мероприятий с 2013 г., включена в
годовой план школы и в план МКУ «Управление образования» Кобяйского улуса РС(Я).
Создана эффективная система дистанционной подготовки обучающихся к экологическим мероприятиям.
Сформирована информационно-коммуникационная образовательная среда школы
Создана эффективная система дистанционной подготовки обучающихся к экологическим мероприятиям.
Сформирована информационно-коммуникационная образовательная среда школы
ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Слайд 12III этап — аналитический (январь—март 2016 г.)
IV этап — методический (обобщающий)
(апрель — май 2016 г.)
