Презентация, доклад проекта Использование видео в процессе формирования коммуникативной компетенции

р. п. Мордово
Пелекшина Елена Викторовна

2012

способно существенным образом повысить эффективность обучающей деятельности учителя, так как видео-материалы представляют собой образцы аутентичного языкового общения, создают атмосферу реальной языковой коммуникации, делают процесс усвоения иноязычного материала более живым, интересным, проблемным, убедительным и эмоциональным.

видео в формировании коммуникативной компетенции

взаимодействия;
- совершенствование навыков аудирования и говорения;
- активизация речемыслительной деятельности учащихся;
- формирование лингвострановедческих знаний;
- повышение результативности обучения английскому языку.

средством формирования коммуникативной компетенции?

- повышение результативности обучения;
- улучшение навыков аудирования и говорения;
- развитие и мотивированность речевой деятельности обучаемых.

наблюдение
Беседа
Анкетирование
Опрос

Теоретические:
Обобщение
Сравнение
Систематизация

контакт носит непрерывный характер;
- различные режимы работы: работа со стоп-кадром, видеодорожкой при выключенной аудиодорожке;
- различные виды работы: парная, индивидуальная, групповая, коллективная;

Смысловая опора

Содержательная опора

Стимул к речи

Видео

снятие трудностей: введение и тренировка новых лексических единиц
- организация тренировки в языковых и условно-речевых упражнениях

информации;
- первый просмотр: общее понимание материала;
- второй просмотр: детальное понимание материала

- двухуровневая аналитическая деятельность: анализ структуры монологического или диалогического высказывания;
- формирование алгоритма программы построения собственного монологического или диалогического высказывания.

опоры;
- тренировка в рамках условно-речевых упражнений;
- упражнения с опорой на аудио и видеодорожки;
- упражнения с опорой на аудиодорожку;
- упражнения с опорой на видеодорожку.

и опоры для развития продуктивных умений в устной или письменной речи
- обеспечение практики в общении;
- упражнения предполагающие неподготовленную речь в индивидуальном, парном и групповом режимах;

анкетировании приняла участие учебная группа 11а класса Число опрошенных – 14 Выбрали ответ «да» – 14

Рождество »


Урок-путешествие

10 класс

«Вы увлекаетесь
спортом?»

Урок-викторина

10 класс

устного опроса и педагогического наблюдения

навыков коммуникативной компетенции учащихся;
- повышению результативности обучения;
- улучшению навыков аудирования и говорения;
- развитию и мотивированности речевой деятельности обучаемых;
- формированию лингвострановедческих знаний;
- развитию внимания и памяти учащихся.
Проект показал возможность и эффективность использования видео в процессе обучения английскому языку.

М. К. Колковой. Санк-Петербург «Каро» 2008 г.
2) Alan M.Teaching English with Video // Video-applications in ELT.- Pergamon Press, 1983.
3) Willis D. The potencials and Limitations of Video // Video-applications in ELT. - Pergamon Press, 1983.
4) http://www.referun.com
5) http://www.bestreferat.ru/referat-86932.html
6) http://www.festival.1september.ru/articles/513411/
7) http://www.festival.1srptember.ru/articles/310055
8) http://www.5ballov.ru/referats/preview/91083
9) http://www.englishtechandlearn.narod.ru/methods
10) http://www.ipk.khakasnet.ru/confjan/4.doc 11) http://www.bubbletweet.com
12) http://news.bbc.co.uk/local/london/hi/peop...000/8472153.stm
13) http://www.youtube.com/watch?v=16ztSXkbquo&feature=fvw 14) http://www.camvista.com/search.php?keyword...imageField.y=10
15) http://www.videojug.com/film/london-5-great-attractions
16) http://www.youtube.com/watch?v=wTiC5rB1Wck...feature=related
17) http://www.earthcam.com/search/ft_search.p...mp;x=47&y=8
18) http://www.youtube.com/watch?v=JW9wkVmG7bA...=1&index=46
19) http://www.chooseandwatch.com/

2. Осмысление новой информации (realization of meaning).
3. Рефлексия или размышление (reflection).

Работа с ключевыми словами, работа по цепочке, сочинение об увиденном.
Активизация взаимодействия учащихся в парной и групповой деятельности.

– хозяева, другая часть – гости из Англии. Задача хозяев – увлечь гостей занятиями, которые им нравятся, а гости хотят узнать больше об этих видах досуга. Хозяева выбирают карточку с одной из ситуаций и предлагают кому-то из гостей.
-You spend your time watching TV. What TV show are you interested in?
-You are keen on computer games. Your friend enjoys them too. Talk about new games.
-You are interested in music. Talk about your music taste.
-You have an interesting collection of coins ,which was started by your father. Show it your friends.
-Your family is fond of reading , and you have a large collection of books. What can you say about it.
-Making things is a very exciting and useful hobby. What things can be made at home.

показом фильма, как Warming up в форме заданий
многочисленного выбора , провожу викторину:
Warming up: quiz
Which country invented golf?
a) The UK b) the USA c) Canada
2)Which country invented football ?
a) The UK b) the USA c) Canada
3) Which country invented rugby ?
a) the UK b) the USA c) Canada
4) Which country invented basketball?
a) the UK b) the USA c) Canada

5) How many squares are there on a chess board?
a) 56 b) 80 c) 64
6) Which Olympic competitors go the fastest?
a) cyclists b) skiers and skaters c)runners
7) Where was David Beckham born?
a) Liverpool b) Manchester c) London
8) Where were the first Modern Olympic Games held?
a) Italy b) China c) Russia
10) In which of the following sports do you use a racquet?
a) cricket b)baseball c)tennis

down kinds of sport from the video and answer the questions.
-What is the most popular spectator sport?
-What is the most popular activity?
-What type of cycling do you not do on a road?
-Where was lawn tennis invented?
-What are the most famous tennis competitions?
-Who plays football?
-Which football is an inspiration to everyone?

PART 3. AT HOME.
Add your information ( учащиеся дополняют предложения )
The_____________ is at the heart of many popular pastimes.
______________ can be combined with listening to music.
People listen to about____________ hours of radio a week.
The most popular activity is___________.
People watch about___________hours of TV a week.
A major free time activity is_____________.

село»
T:Do you like the video?
How do you feel ? Work in groups, please.
Примерные высказывания обучающихся:
P1:I feel sorry that I’m not in St. Petersburg
P2:I enjoyed the film very much. The music is so sensitive.
P3:The film impressed me greatly. I’d like to visit it again.
Просмотрите письменный текс (транскрипт) видео

Расскажите, что вы узнали из видеофрагмента?
Озвучьте видео.
Урок-путешествие «В Лондон на Рождество»
Опишите достопримечательности Лондона по тексту видео.
Прослушайте описание исторического места, которым является одна из площадей Лондона; нарисуйте её план и сравните с видеофрагментом.
Проведите экскурсию по Лондону (с опорой на видеодорожку).

Упражнения для репродуктивного этапа

село» (11 кл.)
Напишите открытку своему другу по переписке и опишите Санкт—Петербург, используя информацию из видео-фрагмента
T:Write a postcard to your English pen-friend from St.Petersburg.
what kind of city it is and if you like it. Use the information from the video.
Example:
Hello Helen,
How are you? I’m in St.Petersburg now.I’m impressed greatly.
The city is itself a wonderful monument, a museum on the Neva River.
It was called a citadel of Peter’s by A. Pushkin in the poem “ The Bronze
Horseman”
I wish you to visit it too.
Love,
Olga

Урок по теме: «Проводим время вместе»
Напишите письмо с предложением провести каникулы вместе в Британии или в России, чтобы лучше узнать интересы друг друга.
Напишите эссе о том как проводят свободное время в Британии и в России.
Сделайте проект о том как лучше провести свободное время.