иностранного языка МКОУ СОШ №17
р.п.Юрты Тайшетского района.
Проект
«Регионоведческий компонент содержания
обучения иностранному языку в 7 -11 классах».
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Проект Регионоведческий компонент содержания обучения иностранному языку
Содержание
- 1. Презентация Проект Регионоведческий компонент содержания обучения иностранному языку
- 2. введение учеников в мир родной и иноязычной
- 3. Регионоведение помогает воспитывать у учащихся стремление жить и работать в своём крае.
- 4. "Регионоведение представляет собой самостоятельную научную дисциплину,
- 5. Актуальность проекта :усилить обучающий и
- 6. Цель проекта
- 7. Главные задачи :развитие и
- 8. Уровни усвоения регионоведческой информации: эмоционально-познавательный, познавательно-поисковый, социально-личностный.
- 9. Формы работы по изучению регионоведческого компонента: составление
- 10. Проекты
- 11. Использование регионального компонента создает специальную речевую среду,
введение учеников в мир родной и иноязычной культур,развитие мышления детей средствами языка. Смысл преподавания иностранного языка на современном этапе –
Слайд 1
Выполнила: Кочергина И.Г. – учитель
иностранного языка МКОУ СОШ №17
р.п.Юрты Тайшетского района.
иностранного языка МКОУ СОШ №17
р.п.Юрты Тайшетского района.
Слайд 2введение учеников в мир родной и иноязычной культур,
развитие мышления детей средствами
языка.
Смысл преподавания иностранного языка на современном этапе –
Слайд 4 "Регионоведение представляет собой самостоятельную научную дисциплину, которая предполагает изучение "истории
и этнографии, экономики и политики, науки и культуры, языка и литературы, традиций и ценностей конкретного региона"
Вартанов А. В.
Слайд 5 Актуальность проекта :
усилить обучающий и воспитательный эффект при обучении
иностранному языку с учетом регионоведческого компонента,
т.е. использовать краеведческие материалы (факты истории, биографии известных людей, исторические очерки сибирских писателей).
т.е. использовать краеведческие материалы (факты истории, биографии известных людей, исторические очерки сибирских писателей).
Слайд 6 Цель проекта :
проследить насколько эффективна передача
учащимся иноязычной культуры и истории на регионоведческом уровне,
и насколько это способствует повышению эффективности обучения иностранному языку.
и насколько это способствует повышению эффективности обучения иностранному языку.
Слайд 7 Главные задачи :
развитие и совершенствование коммуникативной и социокультурной
компетенции учащихся,
расширение содержательной основы обучения иностранному языку за счёт овладения учащимися определённым объёмом регионоведческих знаний.
расширение содержательной основы обучения иностранному языку за счёт овладения учащимися определённым объёмом регионоведческих знаний.
Слайд 8Уровни усвоения регионоведческой информации:
эмоционально-познавательный,
познавательно-поисковый,
социально-личностный.
Слайд 9Формы работы по изучению регионоведческого компонента:
составление писем -описаний;
составление диалогов-расспросов,
диалогов - обмена мнениями;
проектов в формах проспекта,
рекламного объявления,
слайдовой презентации,
монологов-рассуждений по темам регионоведческого компонента.
Слайд 10 Проекты это-
одна из наиболее
удачных форм освоения предмета,
стимулирующая речемыслительную деятельность учеников,
вызывающая живой интерес и здоровый азарт.
стимулирующая речемыслительную деятельность учеников,
вызывающая живой интерес и здоровый азарт.
Слайд 11Использование регионального компонента
создает специальную речевую среду,
которая помогает учащимся сблизиться
с историей родного края,
а также с его политическим и географическим положением,
а эти познания помогают учащимся усвоить не только страноведческий,
но и исторический материал изучаемого иностранного языка.
а также с его политическим и географическим положением,
а эти познания помогают учащимся усвоить не только страноведческий,
но и исторический материал изучаемого иностранного языка.
