- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Применение программы Plickers на уроках иностранного языка
Содержание
- 1. ПРезентация Применение программы Plickers на уроках иностранного языка
- 2. Что нужно для работы с Plickers?один мобильный
- 3. КарточкиStandard (стандартный)Expanded (расширенный)Large Font (большие шрифты)Large Cards (большие карточки)Large Cards Expanded
- 4. Последовательность действийСоздаём вопросы.Создаём классы.Добавляем вопросы в очереди
- 5. Слайд 5
Что нужно для работы с Plickers?один мобильный телефон у учителя под управлением iOS или Android набор карточек с QR-кодами;проектор с открытым сайтом Plickers в режиме Live View.
Слайд 2Что нужно для работы с Plickers?
один мобильный телефон у учителя под
управлением iOS или Android
набор карточек с QR-кодами;
проектор с открытым сайтом Plickers в режиме Live View.
набор карточек с QR-кодами;
проектор с открытым сайтом Plickers в режиме Live View.
Слайд 3Карточки
Standard (стандартный)
Expanded (расширенный)
Large Font (большие шрифты)
Large Cards (большие карточки)
Large Cards Expanded
Слайд 4Последовательность действий
Создаём вопросы.
Создаём классы.
Добавляем вопросы в очереди классов.
Открываем на компьютере сайт
Plickers на вкладке Live View.
Выводим через проектор.
Раздаём детям карточки.
Открываем мобильное приложение Plickers.
Выбираем класс.
Выбираем вопрос.
Сканируем ответы.
Повторяем пп. 9-10 с остальными вопросами из очереди данного класса.
Анализируем результаты статистики.
Выводим через проектор.
Раздаём детям карточки.
Открываем мобильное приложение Plickers.
Выбираем класс.
Выбираем вопрос.
Сканируем ответы.
Повторяем пп. 9-10 с остальными вопросами из очереди данного класса.
Анализируем результаты статистики.
