Презентация, доклад пол английскому языку Формирование УУД на уроке английского языка

№5
Забелина Т.П.

по дороге жизни, после того, как её показали ему Вы». (Конфуций) 

и навыков от учителя к ученику, становится развитие способности ученика самостоятельно ставить учебные цели, проектировать пути их реализации, контролировать и оценивать свои достижения, иначе говоря — формирование умения учиться. Учащийся сам должен стать «архитектором и строителем» образовательного процесса. Достижение этой цели становится возможным благодаря формированию системы универсальных учебных действий (УУД)

коммуникативной компетенции в совокупности ее составляющих: речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной компетенций.
Развитие личности учащихся.
Формирование и развитие универсальных учебных действий (УУД).

Комаровой Ю.А. предлагает широкий спектр увлекательных заданий, позволяющих расширить и углубить изучаемый материал.

УУД складываются из 3-х основных видов деятельности и её групп. Это действия по самоопределению , т.е. осознанию себя– КТО Я, КАКОЙ Я (я ученик, я сын, я гражданин), самоидентификации своей роли в жизни и своей личности. Это действия, связанные со смыслообразованием , т.е. установлением обучающимися связи между учебной целью и мотивом (зачем я изучаю материал, как я им буду пользоваться, где он мне понадобится)

оценить уровень своих знаний, найти наиболее простой способ решения задачи.

парной работы.

постановкой задачи, поиском, выделением главного, сравнением, сопоставлением, умением структурировать информацию, выбором приёмов выполнения заданий.

текста
составление оригинального текста на основе плана.

со сверстниками;

понимание своей роли (как я буду взаимодействовать);

разрешение конфликтов;

управление поведением партнёра.

письме.