- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по темеПроектная деятельность как форма транспредметной интеграции в лингвистическом образовании
Содержание
- 1. Презентация по темеПроектная деятельность как форма транспредметной интеграции в лингвистическом образовании
- 2. «Главное- умение подметить в каждом ребёнке его
- 3. ТРАНСПРЕДМЕТНАЯ ИНТЕГРАЦИЯ: - ЭФФЕКТИВНАЯ РЕАЛИЗАЦИЯ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
- 4. ПРИНЦИПЫ ТРАНСПРЕДМЕТНОЙ ИНТЕГРАЦИИ: -ЛИЧНАЯ ЗНАЧИМОСТЬ -АДАПТИВНОСТЬ - ТВОРЧЕСКАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ -КОЛЛЕКТИВНЫЙ ХАРАКТЕР -ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ЗАИНТЕРЕСОВАННОСТЬ
- 5. ПРОЕКТ«ФЕСТИВАЛЬ КУЛЬТУР» «ЯЗЫК – ЭТО ДОРОЖНАЯ КАРТА КУЛЬТУРЫ.
- 6. ЦЕЛЬ ПРОЕКТА :Приобщение учащихся к культуре стран
- 7. ЗАДАЧИ ПРОЕКТА:1.Знакомство учащихся с культурой англоязычных, франкоязычных
- 8. Слайд 8
- 9. ОТКРЫТИЕ «ФЕСТИВАЛЯ КУЛЬТУР 2018»
- 10. Слайд 10
- 11. КОНКУРС РИСУНКОВ И СОЧИНЕНИЙ
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
- 18. Слайд 18
- 19. ФЕСТИВАЛЬ КУЛЬТУР 2017
- 20. Слайд 20
- 21. КВЕСТ – ИГРА «ИСТОРИЯ МОЕГО ГОРОДА»
- 22. Слайд 22
- 23. ВЕРСАЛЬКузнецова Анастасия 8Б класс
- 24. ЖАН БАТИСТ ПОКЛЕНЖан - Бати́ст Покле́н (фр. Jean-Baptiste Poquelin),
- 25. KYOФранцузская рок-группа
- 26. ЗАКРЫТИЕ «ФЕСТИВАЛЯ КУЛЬТУР»
- 27. Слайд 27
- 28. Слайд 28
- 29. «ЗНАНИЕ ЯЗЫКА И КУЛЬТУРЫ ДРУГОГО НАРОДА ДЕЛАЕТ
«Главное- умение подметить в каждом ребёнке его сильную сторону, добиться того, чтобы живинка получила своё претворение и развитие в деятельности, чтобы в ребёнке засверкала индивидуальность. Осознание своего успеха в каком-то одном деле является для ребёнка могучим
Слайд 2
«Главное- умение подметить в каждом ребёнке его сильную сторону, добиться того,
чтобы живинка получила своё претворение и развитие в деятельности, чтобы в ребёнке засверкала индивидуальность. Осознание своего успеха в каком-то одном деле является для ребёнка могучим источником нравственного достоинства, источником моральной стойкости и преодоления трудностей в других делах».
Сухомлинский В.А.
Сухомлинский В.А.
Слайд 3ТРАНСПРЕДМЕТНАЯ ИНТЕГРАЦИЯ: - ЭФФЕКТИВНАЯ РЕАЛИЗАЦИЯ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТРАЕКТОРИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ - УСПЕШНОЕ ЖИЗНЕННОЕ И
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ
- РАЗВИТИЕ РАЗНОСТОРОННИХ СПОСОБНОСТЕЙ РАЗНЫХ КАТЕГОРИЙ ДЕТЕЙ
-ФОРМИРОВАНИЕ КЛЮЧЕВЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ УЧАЩИХСЯ
-
Слайд 4ПРИНЦИПЫ ТРАНСПРЕДМЕТНОЙ ИНТЕГРАЦИИ:
-ЛИЧНАЯ ЗНАЧИМОСТЬ
-АДАПТИВНОСТЬ
- ТВОРЧЕСКАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ
-КОЛЛЕКТИВНЫЙ ХАРАКТЕР
-ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ЗАИНТЕРЕСОВАННОСТЬ
Слайд 5
ПРОЕКТ
«ФЕСТИВАЛЬ КУЛЬТУР»
«ЯЗЫК – ЭТО ДОРОЖНАЯ КАРТА КУЛЬТУРЫ. ОН ПОВЕДАЕТ, ОТКУДА ПРИШЛИ
ЛЮДИ И КУДА ИДУТ».
РИТА МЭЙ БРАУН
Слайд 6ЦЕЛЬ ПРОЕКТА :
Приобщение учащихся к культуре стран изучаемых языков, развитие чувства
уважения и толерантности к культурам других народов.
Слайд 7ЗАДАЧИ ПРОЕКТА:
1.Знакомство учащихся с культурой англоязычных, франкоязычных и немецкоязычных стран.
2.Приобщение учащихся
к поэзии стран изучаемых языков.
3.Развитие навыков информационно-коммуникативного общения.
4.Развитие творческих способностей учащихся.
3.Развитие навыков информационно-коммуникативного общения.
4.Развитие творческих способностей учащихся.
Слайд 24ЖАН БАТИСТ ПОКЛЕН
Жан - Бати́ст Покле́н (фр. Jean-Baptiste Poquelin), театральный псевдоним — Молье́р (фр. Molière; 15 января
1622, Париж — 17 февраля 1673, там же) — французский комедиограф XVII века, создатель классической комедии, по профессии актёр и директор театра, более известного как Труппа Мольера (Troupe de Molière, 1643—1680).
Слайд 29«ЗНАНИЕ ЯЗЫКА И КУЛЬТУРЫ ДРУГОГО НАРОДА ДЕЛАЕТ ЧЕЛОВЕКА РАВНОПРАВНЫМ С ЭТИМ
НАРОДОМ»
АБАЙ КУНАНБАЕВ
