“Великая цель образования - это не
знания, а действия”
Герберт Спенсер
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по теме Новые информационно-коммуникационные технологии как средство реализации системно-деятельностного подхода в обучении иностранному языку
Содержание
- 1. Презентация по теме Новые информационно-коммуникационные технологии как средство реализации системно-деятельностного подхода в обучении иностранному языку
- 2. «…Образование, чтобы достичь своей цели и
- 3. Коммуникативный подходПризван научить учащихся свободно ориентироваться в иноязычной среде, а также уметь адекватно реагировать в различных языковых ситуациях.
- 4. ИКТ в обучении иностранному языку:Деятельностный характер обученияЛичностная
- 5. МУЛЬТИМЕДИА ПРЕЗЕНТАЦИИСочетание разных видов наглядностиИспользование мультимедийной доскиИспользование
- 6. “Информационно-коммуникационные ТЕХНОЛОГИИ”. информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) – это
- 7. Дидактические возможности сети ИнтернетФормы телекоммуникации:Электронная почтаЧатФорумICQВидеоконференцииВеб-конференцииИнформационные ресурсы:HotlistMultimedia scrapbook Treasure huntSubject samplerWebquest
- 8. Возможности учебных Интернет-ресурсовФормирование и развитие:Иноязычной коммуникативной компетенцииКоммуникативно-когнитивных
- 9. Тема: “Christmas traditions in the USA”хотлист:http://www.crewsnest.vispa.com/journeyusa.htmХОТЛИСТ переводится
- 10. Мультимедиа скрепбук – коллекция различных ресурсов по
- 11. Трежа хант – кроме ссылок содержит вопросы
- 12. Разнообразные учебные Интернет-ресурсыwww.kn.att.comСАБДЖЕКТ СЭМПЛА – заголовок примера.
- 13. Методический потенциал учебных Интернет-ресурсовТекстовый, графический, фото-, аудио-
- 14. Обучающие программы на CD-ROM“Enjoy Listening and Playing”(2-4кл)“Enjoy
- 15. Обучающие программы на CD-ROMПрофессор ХиггинсBridge to English ILearn English. Eurotalk. InteractiveLiving EnglishFrankly SpeakingDiscovering the World
- 16. Презентации PowerPointИнтерактивностьМультимедийностьКомплексность предоставления информацииДискретностьПрограммная совместимостьДоступность технического инструментария
- 17. Системно-деятельностный подходСкажи мне, и я забуду, покажи
- 18. Китайская мудрость“Я слышу – я забываю,
- 19. Кто не знает чужих языков, не имеет понятия и о своем.
«…Образование, чтобы достичь своей цели и для отдельного ученика и для общества, должно базироваться на актуальном и жизненном опыте отдельного человека…». Д. Дьюи “Великая цель образования - это не знания, а действия”
Слайд 2 «…Образование, чтобы достичь своей цели и для отдельного ученика и
для общества, должно базироваться на актуальном и жизненном опыте отдельного человека…». Д. Дьюи
Слайд 3Коммуникативный подход
Призван научить учащихся свободно ориентироваться в иноязычной среде, а также уметь адекватно реагировать в различных языковых ситуациях.
Слайд 4ИКТ в обучении
иностранному языку:
Деятельностный характер обучения
Личностная ориентация
Интенсификация процесса обучения
Интерактивность (обучение во
взаимодействии)
Повышение мотивации
Объективность оценки
Высокое качество подачи материала
Использование различных коммуникативных каналов
Повышение мотивации
Объективность оценки
Высокое качество подачи материала
Использование различных коммуникативных каналов
Слайд 5МУЛЬТИМЕДИА ПРЕЗЕНТАЦИИ
Сочетание разных видов наглядности
Использование мультимедийной доски
Использование отдельных слайдов
Активизация внимания
Эффективность восприятия
материала
Экономия учебного времени
Формирование компьютерной мультимедийной компетентности
Экономия учебного времени
Формирование компьютерной мультимедийной компетентности
Слайд 6“Информационно-коммуникационные ТЕХНОЛОГИИ”.
информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) – это совокупность средств и методов
преобразования информационных данных для получения информации нового качества (информационного продукта).
Слайд 7Дидактические возможности
сети Интернет
Формы телекоммуникации:
Электронная почта
Чат
Форум
ICQ
Видеоконференции
Веб-конференции
Информационные ресурсы:
Hotlist
Multimedia scrapbook
Treasure hunt
Subject sampler
Webquest
Слайд 8Возможности учебных
Интернет-ресурсов
Формирование и развитие:
Иноязычной коммуникативной компетенции
Коммуникативно-когнитивных умений
Коммуникативных умений
Самообразование
Знакомство с культурно-историческим наследием
различных стран и народов
Удовлетворение информационных и образовательных потребностей и интересов
Удовлетворение информационных и образовательных потребностей и интересов
Слайд 9Тема: “Christmas traditions in the USA”
хотлист:
http://www.crewsnest.vispa.com/journeyusa.htm
ХОТЛИСТ переводится как список по теме,
представляет собой список полезных сайтов из Интернета и особенно актуален при работе с текстовым материалом по определенной теме и проблеме.
Слайд 10Мультимедиа скрепбук – коллекция различных ресурсов по теме (текстовые, фото-, аудио-,
видео-материалы, графика)
Тема: “Christmas in the USA”
Текстовые файлы – см. хотлист
Аудиопрограммы:
http://www.voanews.com/mediaassets/ specialenglish/2007_12/Audio/mp3/sewhite-
christmas.mp3(White Christmas: One of the Best Loved Holiday Songs)
Картинки:
http:/www.amasing-christmas-ideas.com/candy-christmas-tree.html(Christmas tree decorations)
Слайд 11Трежа хант – кроме ссылок содержит вопросы на понимание фактического материала
Hunt for US Geography
Questions:
Where is the USA located?
What countries does the USA border on?
What climatic zones can be found in the USA?
What are the most and least populous areas in the US?
The Internet Resources – список сайтов
The Big Question
Explain the reasons of the different population density in various parts of the US. Support your argument.
Слайд 12Разнообразные учебные
Интернет-ресурсы
www.kn.att.com
САБДЖЕКТ СЭМПЛА – заголовок примера. Смысл применения такого вида учебного
интернет-ресурса состоит в том, чтобы стимулировать обучающихся отвечать на представленные вопросы по изученным темам.
ВЕБКВЕСТ – проект, основанный на материалах, взятых из Интернет источников, представляет собой самый сложный вид задания. Вебквест — это формат урок справочно-ориентированный, в котором все или почти все сведения обучающиеся берут и анализируют из Интернета.
Слайд 13Методический потенциал учебных Интернет-ресурсов
Текстовый, графический, фото-, аудио- и видеоматериал по изучаемым
темам
Организация обсуждения в группе или классе
Организация проектной деятельности
Индивидуализация обучения
Организация обсуждения в группе или классе
Организация проектной деятельности
Индивидуализация обучения
Слайд 14Обучающие программы
на CD-ROM
“Enjoy Listening and Playing”(2-4кл)
“Enjoy the ABC”(2кл)
«Правильный английский без скучных
правил»:
«Сказочный домик»(4-6 лет)
«Удивительный город»(7-9 лет)
«Волшебный мир»(10-12 лет)
«Сказочный домик»(4-6 лет)
«Удивительный город»(7-9 лет)
«Волшебный мир»(10-12 лет)
Слайд 15Обучающие программы
на CD-ROM
Профессор Хиггинс
Bridge to English I
Learn English. Eurotalk. Interactive
Living English
Frankly
Speaking
Discovering the World
Discovering the World
Слайд 16Презентации PowerPoint
Интерактивность
Мультимедийность
Комплексность предоставления информации
Дискретность
Программная совместимость
Доступность технического инструментария
Слайд 17Системно-деятельностный подход
Скажи мне, и я забуду,
покажи мне, и я запомню,
дай мне действовать самому,
и я научусь.
