Составитель: Додух Л.А .
учитель английского языка
«МАОУ Лицей№58»
г. Новоуральск
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по теме Fast Food
Содержание
- 1. Презентация по теме Fast Food
- 2. Представленная методическая разработка урока английского языка для
- 3. Формы работы на урокефронтальная;индивидуальная;групповая (группы были сформированы заранее по желанию учащихся);парная.
- 4. Виды заданий на урокефонетическая зарядка;устная работа с лексикой;выполнение тестового задания;работа с текстом;заполнение пропусков.
- 5. Цель урокаразвитие критического мышления учащихся, которое позволяет
- 6. Универсальные учебные действия, которые учитель развивает у учащихся на уроке
- 7. Слайд 7
- 8. Этапы урока. Организационный этапЦель: создать положительный
- 9. Актуализация знаний, проверка домашнего заданияЦель: актуализировать лексические
- 10. Постановка учебной задачи Цель: сформулировать затруднения, возникшие
- 11. Открытие нового знания Цель: отработать лексику через
- 12. ФизкультминуткаЦель: снять утомление учащихсяРезультат: учащиеся отдохнули и готовы к дальнейшей работе
- 13. Первичное закрепление Цель: решить поставленный вопрос урока,
- 14. Подведение итогов урока. Рефлексия. Цель: осознание учащимися
Представленная методическая разработка урока английского языка для учащихся 6-го класса подготовлена на основе авторской программы М.З. Биболетовой и УМК «Enjoy English» «Английский с удовольствием» для 5-6 классов общеобразовательных учреждений, авторы М.З. Биболетова, Н.В. Добрынина, Н.Н. Трубанева.
Слайд 1УРОК ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ
ПО ТЕМЕ: «FAST FOOD: IS IT BAD OR
GOOD?»
Слайд 2Представленная методическая разработка урока английского языка для учащихся 6-го класса подготовлена
на основе авторской программы М.З. Биболетовой и УМК «Enjoy English» «Английский с удовольствием» для 5-6 классов общеобразовательных учреждений, авторы М.З. Биболетова, Н.В. Добрынина, Н.Н. Трубанева. Программа рассчитана на 105 учебных часов в год, 3 часа в неделю. Урок по теме «Фаст фуд» относится к разделу «Живем вместе» и занимает промежуточное место в изучении темы.
Слайд 3Формы работы на уроке
фронтальная;
индивидуальная;
групповая (группы были сформированы заранее по желанию учащихся);
парная.
Слайд 4Виды заданий на уроке
фонетическая зарядка;
устная работа с лексикой;
выполнение тестового задания;
работа с
текстом;
заполнение пропусков.
заполнение пропусков.
Слайд 5Цель урока
развитие критического мышления учащихся, которое позволяет в ходе активного поиска
добыть знания, необходимые для самостоятельного решения проблем по теме «Фаст фуд».
Слайд 8Этапы урока.
Организационный этап
Цель: создать положительный психологический настрой и комфортную атмосферу
на уроке.
Учитель приветствует
Учащиеся отвечают на приветствие, говорят о том, как у них дела.
Результат: положительный настрой на урок
Учитель приветствует
Учащиеся отвечают на приветствие, говорят о том, как у них дела.
Результат: положительный настрой на урок
Слайд 9Актуализация знаний, проверка домашнего задания
Цель: актуализировать лексические навыки по теме «Еда»
в устной речи
Учитель организует проверку домашнего задания, проводит небольшой тест на закрепление слов, организует взаимоконтроль теста по эталону, организует групповую и фронтальную работу
Результат: учащиеся актуализировали лексические навыки
Учитель организует проверку домашнего задания, проводит небольшой тест на закрепление слов, организует взаимоконтроль теста по эталону, организует групповую и фронтальную работу
Результат: учащиеся актуализировали лексические навыки
Слайд 10Постановка учебной задачи
Цель: сформулировать затруднения, возникшие у учащихся
Учитель создает проблемную ситуацию
и с помощью наводящих вопросов подводит детей к вопросу урока
Результат: учащиеся сформулировали вопрос урока
Результат: учащиеся сформулировали вопрос урока
Слайд 11Открытие нового знания
Цель: отработать лексику через работу с тестом
Учитель раздает учащимся
текст о фаст фуде, организует парную работу над текстом
Результат: отработали лексику в системе текстовых упражнений
Результат: отработали лексику в системе текстовых упражнений
Слайд 12Физкультминутка
Цель: снять утомление учащихся
Результат: учащиеся отдохнули и готовы к дальнейшей работе
Слайд 13Первичное закрепление
Цель: решить поставленный вопрос урока, основываясь на тексте
Учитель организует групповую
работу, каждая группа получает задание найти преимущества фаст фуда, недостатки и предлагаемые пути решения проблемы фаст фуда.
Результат: учащиеся выделили преимущества, недостатки и решение из статьи про фаст фуда
Результат: учащиеся выделили преимущества, недостатки и решение из статьи про фаст фуда
Слайд 14Подведение итогов урока. Рефлексия.
Цель: осознание учащимися своей учебной деятельности, самооценка результатов
деятельности своей и всего класса
Результат: учащиеся оценивают и осознают результаты деятельности
Результат: учащиеся оценивают и осознают результаты деятельности
