Презентация, доклад по страноведению на тему Отношение к пищи школьника из России и Японии

и Японии»

Выполнил ученик 7 «А» класса Щербинин Михаил
Руководитель проекта: Федюнина Е.А.

Москва 2017

приёму пищи.

Задачи:
1. Изучить традиции приема пищи в России и Японии
2. Ознакомиться с рационом питания школьников двух стран
3. Сравнить процедуру принятия пищи

Гипотеза:
В связи с разным менталитетом и воспитанием школьников России и Японии отношение к приему пищи будет различным.

КАРТИНКИ

воспитании

Воспитанием детей в семье занимается мать.
Мужчина(отец) считается главой семьи и все ему подчиняются.
Мама оберегает ребёнка до 18 лет
Детей приучают к труду с раннего возраста.
С 15-ти лет с подростком относятся как с равным.
Уважительное отношение к взрослым

1. Японцы ,при воспитании детей используют «угрозу отчуждения».
2. В Японской морали общественное преобладает над личным .
3. «Ненаказанный ребёнок накажет своих родителей».

Рис с кальмарами

Бенто-японский завтрак .

Онигири (рис с начинкой)
Макароны.
Яйца с овощами.

Японский обед.

и отличия.

1.Обед состоит из супа и гарнира. (Крупа, картофель)
2.К напиткам в столовой относятся какао, чай, компот, сок, кисель.

1.У японцев в пище преобладают морепродукты и рис.
2. В России преобладают разнообразие супов, гарниров и напитков.

Русские школьники
приносят еду из дома в питаются в столовой.
спец.контейнерах-бенто.

за столом.

Различия

1.В Японии преобладают морепродукты.
2.Русские школьники питаются в столовой , а японские в классе.
3.Завтрак японцы приносят из дома а обед у них это целая церемония(нужна спец. одежда, после принятия пищи они чистят зубы и убираются в классе)
4. Мы обедаем около 15-20 минут, а японцы 45.
5.Японцы едят палочками, а мы столовыми приборами.

Рацион и прием пищи

нашей жизни, так как у каждой страны свой менталитет и традиции.
2. Главную роль в воспитании все-таки играет мама, а папа является главой семьи и добытчиком.
3. Питание школьников – разнообразное и зависит от выращиваемых культур (Япония – рис, Россия – овощи и крупы).
4. Процесс принятия пищи японскими школьниками сильно отличается, так как они приучаются к труду с раннего возраста (питаясь в классе, они обязаны надеть спецодежду, принести себе еду, разложить её по тарелкам, после приёма пищи всё убрать, помыть тарелки и полы в классе), а также работать на школьном огороде. Наши школьники приходят в столовую, где уже накрыты столы для каждого класса.

Знакомясь с культурой разных стран, мы можем увидеть и сравнить отношение к пищи, людям и традициям.