Презентация, доклад по немецкому языку на тему:Давайте позаботимся вместе о нашей планете Земля(7класс)

«ВГАПО»)

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №3
Проект педагогической мастерской

Выполнил(а): Юрина Татьяна Владимировна,
учитель немецкого языка,
МБОУ «СШ№4» г .Урюпинска

Дата: «17» ноября 2017г.


Урюпинск
2017

Бим, Л.В. Садомова

Цель урока: подготовка учащихся к восприятию лексических единиц по теме, умение извлекать необходимую информацию из текста, умение представлять свои знания ,активизация лексических и грамматических навыков, а также актуализация накопленного личного опыта и знаний в рамках темы.

демонстрации фото, плакатов, видеороликов по теме, отражающих экологические проблемы,

Активизация навыка употребления
настоящего времени
(Рresent) и клише для
выражения собственного мнения
Ich meine,
Ich denke, dass
meiner Meinung nach
Ich bin sicher, dass

относиться с нежностью, как к чуду! Мы забываем, что она у нас одна – Неповторимая, ранимая, живая. Прекрасная: хоть лето, хоть зима… Она у нас одна, одна такая!

по теме .

, читают, используя речевой материал с доски ,тематических выставках и конверт с заданиями.

информацию в таблицу, используя свои знания по данной теме, слова и словосочетания из стихотворения “Die Haltestelle” и ответить на вопрос «Warum weint die Haltestelle?»

проблемах, полученной из прочитанных текстов, вносят в свою таблицу дополнительную информацию, знакомятся с речевым материалом по теме, сопоставляют свои знания

других групп.

результат
обсуждения.

могут скрыться горы и поля ,исчезнут все живые существа и самое страшное- человечество и мы ничего не сможем передать последующим поколениям, оставить нашим потомкам. Будет ли жизнь на нашей планете? Что и кто останется на ней?
В нашей окружающей среде есть баланс между миром людей, животных, растений, водой, воздухом и землей: экологический баланс.
Каждый человек хочет жить, поэтому он должен заботиться об этом балансе.
Море уже называют «мусорным ведром» мира, потому что реки несут в море много отходов.
Воздух загрязнен выхлопными газами автомобилей и промышленности.
Почва отравлена химикатами из сельского хозяйства.
Вода становится все грязней из-за сточных вод домашних и промышленных предприятий.

проблемы мы обсудили? сможем ли мы внести дополнения в нашу таблицу?С какой целью мы обсуждаем эту проблему?Перечислите все известные вам экологические проблемы? Назовите пути,по-вашему мнению, их решения.
Учащиеся на данном этапе должны осознать неполноту своих знаний, у них должно возникнуть желание их пополнить.

проблемы окружающей среды, которые вам более всего запомнились;
укажите на то, что было наиболее важным на нашем занятии;
определите, чему вы сегодня научились.

Насколько она важна? Подведение итогов урока. Домашнее задание – подготовить монологическое высказывание по теме, обдумать как можно исправить сложившую ситуацию.