теме:
«РО-3 называния действия. Отрицание nicht
с глаголами».
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по немецкому языку на тему РО-3. Отрицание nicht с глаголами. (2 класс)
Содержание
- 1. Презентация по немецкому языку на тему РО-3. Отрицание nicht с глаголами. (2 класс)
- 2. Цели урока:* Создать условия для отработки умения
- 3. Sven malt nicht.Er schreibt nicht.Er turnt nicht.Er spielt nicht.Sven faulenzt.Sabine singt nicht.Sie tanzt nicht.Sie faulenzt.
- 4. Liebe Kinder!Die Hexe Faulheit заколдовала наших детей.
- 5. Если мы выполним задания ведьмы, то она
- 6. Задание 2. Выполните упражнение 2 на странице 30 рабочей тетради и затем задание на карточке.
- 7. Die Hexe singt gern. Задание 3. Если
- 8. Наши знания помогли ведьме стать добрее и
- 9. Was machen Sven und Sabine gern?
Цели урока:* Создать условия для отработки умения употреблять глаголы в утвердительных и вопросительных предложениях;* Создать условия для отработки умения употреблять отрицание nicht с глаголами, используя структурные схемы;* Способствовать развитию мышления, воображения, памяти, речевых умений.
Слайд 1Учитель немецкого языка Калюх Ирина Сергеевна МБОУ «Синковская основная общеобразовательная школа Урок по
Слайд 2Цели урока:
* Создать условия для отработки умения употреблять глаголы в утвердительных
и вопросительных предложениях;
* Создать условия для отработки умения употреблять отрицание nicht с глаголами, используя структурные схемы;
* Способствовать развитию мышления, воображения, памяти, речевых умений.
* Создать условия для отработки умения употреблять отрицание nicht с глаголами, используя структурные схемы;
* Способствовать развитию мышления, воображения, памяти, речевых умений.
Слайд 3
Sven malt nicht.
Er schreibt nicht.
Er turnt nicht.
Er spielt nicht.
Sven faulenzt.
Sabine
singt nicht.
Sie tanzt nicht.
Sie faulenzt.
Sie tanzt nicht.
Sie faulenzt.
Слайд 4Liebe Kinder!
Die Hexe Faulheit заколдовала наших детей. Ей не нравятся прилежные
дети и она хочет всех детей сделать лентяями.
Свену и Сабине срочно нужна ваша помощь.
Родители.
Свену и Сабине срочно нужна ваша помощь.
Родители.
Слайд 5Если мы выполним задания ведьмы, то она расколдует наших друзей.
Задание
1. Ведьма прислала нам схемы и просит привести примеры, озвучить эти схемы.
Слайд 6Задание 2. Выполните упражнение 2 на странице 30 рабочей тетради и
затем задание на карточке.
Слайд 7Die Hexe singt gern.
Задание 3. Если споёте для меня песню,
я расколдую ваших друзей.
Упражнение 3 на странице 48-49 учебника.
Упражнение 3 на странице 48-49 учебника.
Слайд 8Наши знания помогли ведьме стать добрее и расколдовать наших друзей. Danke fur
die Arbeit!
(Спасибо за работу!)
