- потребность
- мотив
- цель
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по немецкому языку
Содержание
- 1. Презентация по немецкому языку
- 2. Слайд 2
- 3. Составляющие факторы понятия «мотивация»:
- 4. Побудителями человеческого поведения являются интересы, стремления, желания и намерения.
- 5. Кабинет – цитадель иностранного языка.
- 6. игра… в игре человек испытывает такое же наслаждениеот свободного обнаружения своих способностей,какое художник испытывает во время творчества.Ф. Шиллер.
- 7. Творческая самостоятельная работа – это изложенный
- 8. физкультминуткиИспользование физминуток ведет к повышению творческого потенциала
- 9. Внеклассная работаПри организации и проведении внеклассного мероприятия
- 10. Спасибо за внимание!
Составляющие факторы понятия «мотивация»: - потребность - мотив - цель
Слайд 6игра
… в игре человек испытывает такое же наслаждение
от свободного обнаружения своих способностей,
какое художник испытывает во время творчества.
Ф. Шиллер.
Слайд 7 Творческая самостоятельная работа – это изложенный устно или написанный на
иностранном языке материал по определенной теме, красочно оформленный учеником в соответствии с его способностями и представленный для оценивания.
Слайд 8физкультминутки
Использование физминуток ведет к повышению творческого потенциала учащихся, к осмысленному и
быстрому освоению лексического, грамматического, фонетического материала (согласно программе) и позволяет компенсировать негативные последствия переутомления.
Слайд 9Внеклассная работа
При организации и проведении внеклассного мероприятия от учителя требуется тонкое
и умелое наблюдение и изучение интересов учащихся, учет их возрастных и психологических особенностей, их интересов.
