- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по методике сингапур.
Содержание
- 1. Презентация по методике сингапур.
- 2. 1.Укучылар торып, кулларын күтәрәләр һәм үзләренә пар
- 3. 1.Укытучы сорау әйтә һәм уйлау өчен вакыт
- 4. 1.Укучылар 3-4 кечкенә кәгазь бите ала.2.Укытучы теманы
- 5. 1.«Б» укучылар тышкы әйләнәгә эчкә карап тезеләләр.2.
- 6. 1.Почмакларга төрле сүзләр, я даталар белән Язулар
- 7. Рәхмәт
1.Укучылар торып, кулларын күтәрәләр һәм үзләренә пар табалар.2. Укучы «А» сорау бирә, укучы «Б» җавап бирә.3.Укучы «А» иптәше дөрес җавап бирсә, аны мактый, җавабы дөрес булмаса, аны өйрәтә.4.Укучы «Б» иптәше дөрес җавап бирсә, аны мактый, җавабы
Слайд 21.Укучылар торып, кулларын күтәрәләр һәм үзләренә пар табалар.
2. Укучы «А» сорау
бирә, укучы «Б» җавап бирә.
3.Укучы «А» иптәше дөрес җавап бирсә, аны мактый, җавабы дөрес булмаса, аны өйрәтә.
4.Укучы «Б» иптәше дөрес җавап бирсә, аны мактый, җавабы дөрес булмаса, аны өйрәтә.
5. Укучылар карточкаларын алмашалар.
6.Кул күтәреп, пар табалар….
3.Укучы «А» иптәше дөрес җавап бирсә, аны мактый, җавабы дөрес булмаса, аны өйрәтә.
4.Укучы «Б» иптәше дөрес җавап бирсә, аны мактый, җавабы дөрес булмаса, аны өйрәтә.
5. Укучылар карточкаларын алмашалар.
6.Кул күтәреп, пар табалар….
КУИЗ-КУИЗ-ТРЭЙД (опроси-опроси-обменяйся карточками; сораш-сораш-карточкаларны алмаштыр)
Слайд 3
1.Укытучы сорау әйтә һәм уйлау өчен вакыт бирә.
2. Укучылар уйлагач, җавапны
кәгазьгә язалар.
3.Укучылар чират буенча, җавапларны кәгазьдән укыйлар.
3.Укучылар чират буенча, җавапларны кәгазьдән укыйлар.
ФИНК-РАЙТ-РАУНД РОБИН(подумай-запиши-обсуди в команде; уйла-яз-командада фикерләш)
Слайд 41.Укучылар 3-4 кечкенә кәгазь бите ала.
2.Укытучы теманы әйтә һәм уйларга вакыт
бирә.
3. Бирелгән вакыт аралыгында, укучылар кычкырып тема буенча сүзне әйтә һәм яза баралар. Язган сүзләрен өстәл уртасына куя баралар.
4.Бер бала әйткән сүзне 2 нче кеше кабатларга тиеш түгел.
5. Укытучы җавапларны берләштерергә куша, җөмләләр төзү кебек эшләр башкарырга тәкъдим итә ала.
3. Бирелгән вакыт аралыгында, укучылар кычкырып тема буенча сүзне әйтә һәм яза баралар. Язган сүзләрен өстәл уртасына куя баралар.
4.Бер бала әйткән сүзне 2 нче кеше кабатларга тиеш түгел.
5. Укытучы җавапларны берләштерергә куша, җөмләләр төзү кебек эшләр башкарырга тәкъдим итә ала.
ДЖОТ ТОТС(запишите мысли-фикерләрегезне языгыз)
Слайд 51.«Б» укучылар тышкы әйләнәгә эчкә карап тезеләләр.
2. Барлык «А» укучылар үзләренең
иптәшләрен табып, эчке як әйләнәгә парларына кара-каршы басалар.
3.Укытучы сорау бирә.Укучылар укытучы кушканнардан чыгып, җавап бирә.
4.Укучылар, укытучы кушканнарны үтәп, бер-берсенә үзара йогынты ясап,түгәрәк буенча баралар.
3.Укытучы сорау бирә.Укучылар укытучы кушканнардан чыгып, җавап бирә.
4.Укучылар, укытучы кушканнарны үтәп, бер-берсенә үзара йогынты ясап,түгәрәк буенча баралар.
ИНСАЙД-АУТСАЙД СЁКЛ («внутренний и внешний круг»)
Слайд 61.Почмакларга төрле сүзләр, я даталар белән Язулар эленгән.
2.Укучылар бирелгән сорауларга җавапны
үзләре сайлап почмакка басалар.
3.Укучылар үзләренең җавапларын дәлилиләр.
3.Укучылар үзләренең җавапларын дәлилиләр.
Конэрс (углы – почмаклар)
