10Б классов
учителя: Сазонова М.К.,
Пясецкая М.Ю.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по истории и английскому языку
Содержание
- 1. Презентация по истории и английскому языку
- 2. Цели:Познавательная: расширить знания учащихся о театре и
- 3. Места заполняются в зрительном зале,До зрелищ охотник
- 4. А с чего же всё начиналось?
- 5. У истоков греческого театра лежали праздники в
- 6. В 6 в.до н.э.в эти празд-ники был
- 7. Все посетители театра делились на 2
- 8. Театры строились на холме, чтобы скамьи для
- 9. Здание театра состояло из 3 частей2.В древнегреческом
- 10. Актеры игравшие в спектаклях главной за-дачей считали
- 11. 2.В древнегреческом театре.Непременным участни-ком представления был хор,
- 12. Одним из самых любимых жанров в греческом
- 13. Очень часто актеры ис-полнявшие трагические роли вставали
- 14. Одной из самых популярных пьес была «Антигона» написанная Софоклом. 3.ТРАГЕДИЯ.Эпизодиз спектакля«Антигона».
- 15. Другим популярным театральным жанром была комедия, от
- 16. На сцене реальное действо вершится,Оно – результат ежедневных стараний,Итог напряженных трудов, репетиций,Актерских идей, режиссерских исканий.
- 17. Сонет 130 My mistress’ eyes are nothing
- 18. Слайд 18
- 19. Герои произведений Шекспира
- 20. Задания учащимся Прочитать имена героев пьес
- 21. ГамлетОфелияРомеоДжульеттаОтеллоДездемонаHamletOpheliaRomeoJulietOthelloDesdemona
- 22. Как вы считаете, какую фразу
- 23. Монолог Гамлета To be, or not
- 24. Вопрос залуНазовите еще одну самую знаменитую фразу Уильяма Шекспира
- 25. Все знают знаменитые слова Уильяма Шекспира
- 26. День театра 27 марта –
- 27. КУКОЛЬНЫЙ ТЕАТРНазовите театр
- 28. ДРАМАТИЧЕСКИЙ ТЕАТРНазовите театр
- 29. АНГАЖЕМЕНТНазовите театр
- 30. ТЕАТРАЛЬНЫЙ ЦЕНТР «КОСМОС»Назовите театр
- 31. ТЕАТР «МИМИКРИЯ»Назовите театр
- 32. Correlate the English names of theaters with Russian counterparts.(Соотнесите английские названия театров с русскими аналогами.)
- 33. The Theaters In Tyumen1.Кукольный театр
- 34. Работа с заломУчащимся было предложено назвать:театральные жанры;сюжеты из пьес Шекспира;инсценировать эпизоды из названных пьес.
- 35. Рефлексия Учащиеся отвечают на вопросы викторины«Что я знаю о театре?»
- 36. Слайд 36
- 37. Этот день проходит под единственным девизом ,
- 38. Используемые интернет ресурсыhttps://infourok.ru/viktorina-na-temu-teatr-1681306.html https://prezentacii.org/prezentacii/prezentacii-po-mkhk/16887-teatr-drevney-grecii.htmlhttps://www.youtube.com/watch?v=EV4fF3rqWqQhttps://patefon.net
Цели:Познавательная: расширить знания учащихся о театре и его роли в развитии общества с древних времен и в современном мире.Развивающая: развивать любознательность, кругозор учащихся.Воспитательная: воспитание уважительного отношения к культуре древних народов, значимости театра в жизни общества как разновидности
Слайд 1Интегрированное внеклассное мероприятие «ИСТОРИЯ ТЕАТРА» (история и английский язык) для учащихся 9Б и
Слайд 2 Цели:
Познавательная: расширить знания учащихся о театре и его роли в развитии
общества с древних времен и в современном мире.
Развивающая: развивать любознательность, кругозор учащихся.
Воспитательная: воспитание уважительного отношения к культуре древних народов, значимости театра в жизни общества как разновидности искусства.
Развивающая: развивать любознательность, кругозор учащихся.
Воспитательная: воспитание уважительного отношения к культуре древних народов, значимости театра в жизни общества как разновидности искусства.
Слайд 3Места заполняются в зрительном зале,
До зрелищ охотник повсюду найдется.
Обычная вешалка в
самом начале,
А дальше – то чудо, что театром зовется.
А дальше – то чудо, что театром зовется.
Слайд 4А с чего же всё начиналось?
Распахнутый занавес сцену откроет,
Проступит из
тьмы лабиринт декораций,
И жизнь обретут персонажи, герои,
В которых актеры начнут воплощаться.
И жизнь обретут персонажи, герои,
В которых актеры начнут воплощаться.
Слайд 5У истоков греческого театра лежали праздники в честь бо-га Диониса(Вакха), покрови-теля
виноделия.
Осенью ,после уборки виног-рада, греки одевались в козьи шкуры и маски,изображая лесных богов-сатиров.
Их шествия ,вакханалии, соп-ровождались дикими пляска-ми и дифирамбами-песнями, прославляющими Диониса.
Осенью ,после уборки виног-рада, греки одевались в козьи шкуры и маски,изображая лесных богов-сатиров.
Их шествия ,вакханалии, соп-ровождались дикими пляска-ми и дифирамбами-песнями, прославляющими Диониса.
1.Возникновение театра.
Деревянные
статуи Диониса
Слайд 6В 6 в.до н.э.в эти празд-ники был введен сцена-рий.Так появились 1-ые
спектакли.
Вскоре праздники были перенесены в специ-альные места-театры, а спустя некоторое время появились драматурги-люди сочинявшие пьесы для театра.
Вскоре праздники были перенесены в специ-альные места-театры, а спустя некоторое время появились драматурги-люди сочинявшие пьесы для театра.
1.Возникновение театра.
Слайд 7 Все посетители театра делились на 2 группы-почетные гости и обыч-ные
зрители.
Почетными гостями были - жрецы Диониса, олимпионики и стратеги
Обычные посетители по-купали билеты. Власти для привлечения зрите-лей выдавали деньги.
Почетными гостями были - жрецы Диониса, олимпионики и стратеги
Обычные посетители по-купали билеты. Власти для привлечения зрите-лей выдавали деньги.
1.Возникновение театра.
Монеты-билеты.
Слайд 8Театры строились на холме, чтобы скамьи для зрителей поднима-лись вверх и
с любого места было бы хорошо видно сцену.
Сначала театры строили из дерева.Они быстро приходили в негод-ность, часто сгорали, поэтому позднее их ста-ли строить из камня.
Сначала театры строили из дерева.Они быстро приходили в негод-ность, часто сгорали, поэтому позднее их ста-ли строить из камня.
2.В древнегреческом театре.
Слайд 9Здание театра состояло из 3 частей
2.В древнегреческом театре.
-места для зрителей,
-орхестра,круглая пло-щадка,где развора-чивалось действие.
-скене,стена за,орхестрой, на которой вешали деко-рации.
Слайд 10Актеры игравшие в спектаклях главной за-дачей считали заучи-вание текста. Его как
правило произносили со всевозможными завываниями, пытаясь таким образом пере-дать чувства героев.
Этой же цели служили маски-они отражали радость, горе и другие эмоции.
Этой же цели служили маски-они отражали радость, горе и другие эмоции.
2.В древнегреческом театре.
Актерская маска
Слайд 112.В древнегреческом театре.
Непременным участни-ком представления был хор, который помогал зрителю следить
за сю-жетом и давал оценки поступкам героев.
Хор располагался на специальной ступеньке между орхестрой и ске-не, которая называлась хоры.
Хор располагался на специальной ступеньке между орхестрой и ске-не, которая называлась хоры.
Хор на сцене.
Слайд 12Одним из самых любимых жанров в греческом театре была трагедия, что
в переводе означает «песнь козлов».
Отличительной чертой трагедии является обязательная смерть в конце пьесы главных героев.
Самым знаменитым автором трагедий был Софокл
Отличительной чертой трагедии является обязательная смерть в конце пьесы главных героев.
Самым знаменитым автором трагедий был Софокл
3.ТРАГЕДИЯ.
Софокл
Слайд 13Очень часто актеры ис-полнявшие трагические роли вставали на дере-вянные колодки.
С одной
стороны их было лучше видно, а с другой - этим пытались подчеркнуть, «высо-кий», возвышенный характер трагедии.
3.ТРАГЕДИЯ
Костюм актера.
Слайд 14Одной из самых популярных пьес была
«Антигона» написанная Софоклом.
3.ТРАГЕДИЯ.
Эпизод
из спектакля
«Антигона».
Слайд 15Другим популярным театральным жанром была комедия, от
«комос»-веселое шествие.
Наиболее популярным комедийным
драматургом был Аристофан, написавший комедию «Птицы».
4.КОМЕДИЯ.
Геракл-обжора.
Слайд 16На сцене реальное действо вершится,
Оно – результат ежедневных стараний,
Итог напряженных трудов,
репетиций,
Актерских идей, режиссерских исканий
Актерских идей, режиссерских исканий
.
Слайд 17Сонет 130
My mistress’ eyes are nothing like the sun;
Coral is far
more red than her lips’ red;
If snow be white; why then her breasts are dun;
If hair be wires, black wires grow on her head.
I have seen roses damasked, red and white,
But no such roses see I in her cheeks …
If snow be white; why then her breasts are dun;
If hair be wires, black wires grow on her head.
I have seen roses damasked, red and white,
But no such roses see I in her cheeks …
Слайд 20Задания учащимся
Прочитать имена героев пьес У.Шекспира на английском языке,
сравнить произношение этих имен со звучанием на русском языке, соединить героев пьес мужчин и женщин, назвать произведения Шекспира.
Слайд 22 Как вы считаете, какую фразу из произведения Шекспира знает,
пожалуй, каждый?
Конечно, вечный вопрос принца Гамлета
«To be or not to be…»
Конечно, вечный вопрос принца Гамлета
«To be or not to be…»
https://www.youtube.com/watch?v=EV4fF3rqWqQ
Слайд 23Монолог Гамлета
To be, or not to be, that is
the question:
Whether’tis nobler in the mind to suffer
The slings and arrows of outrageous fortune,
Or to take arms against a sea of troubles
And by opposing end them. To die—to sleep,
No more; and by a sleep to say we end
The heart-ache and the thousand natural shocks
That flesh is heir to: ’tis a consummation
Слайд 25Все знают знаменитые слова Уильяма Шекспира
«Весь мир –
театр.
В нём женщины, мужчины – все актёры.
У них свои есть выходы, уходы.
И каждый не одну играет роль»
В нём женщины, мужчины – все актёры.
У них свои есть выходы, уходы.
И каждый не одну играет роль»
Слайд 26День театра
27 марта – Международный день Театра. Он
был установлен 58 лет назад, в 1961 году на
9 конгрессе Международного института театра в Вене.
9 конгрессе Международного института театра в Вене.
По замыслу, этот праздник, также как и вся деятельность организации в целом, должен способствовать укреплению мира и дружбы между народами и расширять творческое сотрудничество всех деятелей искусства в мире.
Слайд 32Correlate the English names of theaters with Russian counterparts.
(Соотнесите английские названия
театров с русскими аналогами.)
Слайд 33The Theaters In Tyumen
1.Кукольный театр A.Youth theatre Engagement
2.Драматический театр
B.The Puppet Theatre
3.Ангажемент C.Theatre center «Cosmos»
4.Театральный центр «Космос»
D.Theatre Mimicry
5.Театр Мимикрия E. Dramatic theater
3.Ангажемент C.Theatre center «Cosmos»
4.Театральный центр «Космос»
D.Theatre Mimicry
5.Театр Мимикрия E. Dramatic theater
Слайд 34Работа с залом
Учащимся было предложено назвать:
театральные жанры;
сюжеты из пьес Шекспира;
инсценировать эпизоды
из названных пьес.
Слайд 37Этот день проходит под единственным девизом , неизменным с первого дня:
«Театр
– средство взаимопонимания и укрепления мира между народами»
Слайд 38Используемые интернет ресурсы
https://infourok.ru/viktorina-na-temu-teatr-1681306.html
https://prezentacii.org/prezentacii/prezentacii-po-mkhk/16887-teatr-drevney-grecii.html
https://www.youtube.com/watch?v=EV4fF3rqWqQ
https://patefon.net
