Презентация, доклад по англ.языку Развитие интеллектуальных способностей детей

Юлия Викторовна
учитель англ.языка
МАОУ «Донская реальная гимназия».

ускоренного совершенствования образовательного пространства , определения целей образования , учитывающих государственные , социальные и личностные потребности и интересы всех участников учебно-воспитательного процесса. В этой связи особое внимание уделяется в федеральном государственном образовательном стандарте нового поколения , в соответствии с которым учебно-воспитательный процесс должен быть построен на новых формах общности педагогов и учащихся , на новых способах и техниках педагогической деятельности и мышления.
Обновление содержания образования , его методической основы коснулось и изучения иностранного языка в школе. Происходит изменение целостно- смысловой структуры в условиях начальной школы.

доброжелательного отношения, уважения и толерантности к другим странам и народам, компетентности межкультурном диалоге, что способствует развитию гармоничного роста личности учащегося и воспитанию гражданина своей страны. В результате изучения иностранного языка на ступени начального общего образования формируется личностные, регулятивные, познавательные и коммуникативные универсальные действия, как основа умения учиться.

и на практике, например, в составлении портфолио и проектной деятельности.

учебника предлагают учащимся выполнение множество портфолио и проектных работ. Для выполнения этих видов работ учащиеся должны использовать различные источники информации и ИКТ.

учебные действия-ведущие, т.к. делают учение осмысленным , обеспечивают значимость решения задач, связывая их с реальными жизненными ситуациями. С этой целью ставлю учащихся в такие условия, чтобы у них появилась необходимость, потребность, желание включится в учебную деятельность.
Использую задания: «Прочитай и угадай»; «Послушай и ответь на вопрос»; «Прочитай в тексте выделенные слова….правильно ли это..».

Метапредметные результаты:

Оценка достижений метапредметных результатов ведется, как в ходе текущего и промежуточного оценивания, так и в ходе выполнения итоговых проверочных работ. Для самопроверки учащихся, предлагаю тесты до проведения итоговых контрольных работ. Для текущих проверочных работ заведены отдельные тетради, где отслеживается усвоение изученного материала.

рабочего ПОРТФОЛИО, как способ фиксирования достижений учащихся, копилку полезной информации, наглядное доказательство образовательной деятельности ученика.
Цель портфолио- формирование межкультурной компетенции учеников.
Задачи портфолио :- отмечать языковые способности, умения, навыки учащихся;- отслеживать опыт межкультурного общения;- исследовать развитие учащихся в течении определенного времени;- изучать особенности себя как личности и развивать самоуверенность;- развивать письменные навыки;- обеспечивать преемственность в процессе обучения.

анализ опыта изучения языка через предложенную учителем анкету.
Анкета.
1.Name…….2.Age…..3.Country……4.Holiday…..5.Friends…….
Раздел 2 «Языковая биография»- нужна для самостоятельной оценки своего уровня владения языком. Сюда заносятся листы самооценки после изучения определенных тем, по итогам четвертей. Предусмотрена страница для родителей.
Раздел 3 «Досье»- свидетельствует об успехах учащихся в овладении языком( «Мои творческие работы», «Достижения»). Сюда включены письменные работы учеников за определенные этапы обучения( тетрадь с оценками , автобиографические записи , словарные работы, стихи, проекты-коллажи, работы выполненные на компьютере.
Дополнительно есть раздел грамматики с опорными схемами и таблицами.

выполнение портфолио на тему:
«My best friend», «My working day»,
«My relative».
Количество учащихся: 12
Время работы: 5 занятий
Форма работы: урочная – внеурочная
Цель: создание собственного рассказа о своих близких - друзьях и членах семьи.
Задачи: учебно-педагогические(развитие навыков аудирования на материале учебника), в том числе практические(развитие навыков диалогической речи и собеседование по содержанию), образовательные(знакомство с биографией людей), развивающие(умение делать выводы , обобщать) и воспитательные(формировать коммуникативные умения и навыки в процессе совместной проектной деятельности).
Обеспечение: CD диски, учебные пособия , детские иллюстрации и фото.

ценностей.
Организация творческой деятельности над созданием портфолио.
Развитие умений и навыков:
Развитие навыков самостоятельной работы с текстом; умение самостоятельно принятия решения, коммуникативности в ролевом взаимодействии, обмене информации, мыслительной деятельности при создании своего рассказа, планировании, работе с источником информации.

My school is called Don Real Gymnasium. I like it. School starts at 8.00. Every day we have 4-5 lessons. At 10.30 we have lunch in the school canteen. After school at 13.00 I go home and have dinner. Then I do my homework. At 10 in the evening I go to bed.

PORTFOLIO

миром.
Здесь , это профессии.

страноведением. Метапредметная связь английского языка и географии.

базовых национальных ценностей заложит основу для формирования гражданской идентичности, чувства патриотизма и гордости за свою страну. Сформируется положительная мотивация и устойчивый учебно-познавательный интерес к предмету, а также необходимые универсальные учебные действия и умения , что заложит основу успешной учебной деятельности по овладению иностранным языком далее.