учитель английского языка
МКОУ «Эминхюрская СОШ»
Имамова Назима
Бинямудиновна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по английскому языку Проектная деятельность на уроках английского языка
Содержание
- 1. Презентация по английскому языку Проектная деятельность на уроках английского языка
- 2. «Знание только тогда становится знанием, когда оно
- 3. Главные цели введения в школьную практику метода
- 4. Слайд 4
- 5. Слайд 5
- 6. Слайд 6
- 7. Проект осуществляется по определенной схеме: 1 этап.
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. 1. Какими источниками информации Вы обычно пользовались
- 13. Слайд 13
«Знание только тогда становится знанием, когда оно приобретено усилиями своей мысли, а не памятью» Л. Н. Толстой
Слайд 2«Знание только тогда становится знанием, когда оно приобретено усилиями своей мысли,
а не памятью»
Л. Н. Толстой
Слайд 3Главные цели введения в школьную практику метода проектов: 1. Показать умения отдельного
ученика или группы учеников использовать приобретенный в школе исследовательский опыт.
2. Реализовать свой интерес к предмету исследования, приумножить знания о нем.
3. Продемонстрировать уровень обученности иностранному языку
4. Подняться на более высокую ступень, образованности, развития, социальной зрелости.
Слайд 7Проект осуществляется по определенной схеме:
1 этап. Погружение в проект
2 этап. Организационный
3
этап. Осуществление деятельности
4 этап. Обработка и оформление результатов проекта.
5 этап. Обсуждение полученных результатов (рефлексия)
Слайд 121. Какими источниками информации Вы обычно пользовались при подготовке проекта? 59%
выбрали вариант «книги».
2. Достаточно ли было времени, отведённого для подготовки проектов? 86% выбрали вариант «да».
3. Подготовка проектов оторвала у Вас время от более важных и интересных дел? 81% ответили «нет».
4. Будет ли интересна работа над проектами следующим за Вами школьникам? Вариант «да» выбрали все участники анкетирования.
2. Достаточно ли было времени, отведённого для подготовки проектов? 86% выбрали вариант «да».
3. Подготовка проектов оторвала у Вас время от более важных и интересных дел? 81% ответили «нет».
4. Будет ли интересна работа над проектами следующим за Вами школьникам? Вариант «да» выбрали все участники анкетирования.
