ЯЗЫКУ
Подготовила
Педагог дополнительного образования
по английскому языку
МБДОУ ЦРР – д/c №75
Стрельникова Е.Д.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по английскому языку ПРОБЛЕМЫ ПРЕЕМСТВЕННОСТИ МЕЖДУ ДЕТСКИМ САДОМ И НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛОЙ ПРИ ОБУЧЕНИИ ДЕТЕЙ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ
Содержание
- 1. Презентация по английскому языку ПРОБЛЕМЫ ПРЕЕМСТВЕННОСТИ МЕЖДУ ДЕТСКИМ САДОМ И НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛОЙ ПРИ ОБУЧЕНИИ ДЕТЕЙ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ
- 2. «Школа не должна вносить резкой перемены в
- 3. Понятие о преемственностиПреемственность – один из общедидактических
- 4. Раннее изучение иностранного языка,
- 5. Проблемы преемственности: обязательное обучение английскому языку начинается
- 6. Решить эту проблему призвана «Сквозная» программа раннего
- 7. Слайд 7
- 8. Принцип комплексной реализации цели обучения дошкольников иностранному
- 9. Пути решения проблемы преемственности: Преемственность в обучении
- 10. Слайд 10
- 11. Общность лексических тем
- 12. ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ – ЦЕЛОСТНЫЙ ПРОЦЕСС, обеспечивающий полноценное личностное и психологическое развитие ребёнка
«Школа не должна вносить резкой перемены в жизни детей. Пусть, став учеником, ребенок продолжает делать сегодня то, что делал вчера. Пусть новое проявляется в его жизни постепенно и не ошеломляется лавиной впечатлений» . В.А. Сухомлинский
Слайд 1
ПРОБЛЕМЫ ПРЕЕМСТВЕННОСТИ МЕЖДУ ДЕТСКИМ САДОМ
И НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛОЙ ПРИ ОБУЧЕНИИ ДЕТЕЙ
АНГЛИЙСКОМУ
ЯЗЫКУ
ЯЗЫКУ
Слайд 2
«Школа не должна вносить резкой перемены в жизни детей. Пусть, став
учеником, ребенок продолжает делать сегодня то, что делал вчера. Пусть новое проявляется в его жизни постепенно и не ошеломляется лавиной впечатлений» . В.А. Сухомлинский
Слайд 3Понятие о преемственности
Преемственность – один из общедидактических принципов системы непрерывного образования
вообще и методики преподавания иностранного языка в частности. Она предполагает такую последовательность образовательно-воспитательной работы, когда в каждом последующем звене продолжается закрепление, расширение и углубление тех знаний, умений и навыков, которые составляли содержание учебной деятельности на предшествующем этапе.
Преемственность
ДОУ ШКОЛА
Слайд 4 Раннее изучение иностранного языка, начиная с детского сада, полезно и доступно
всем детям, независимо от их стартовых способностей, поскольку оно:
оказывает бесспорное положительное влияние на развитие психических функций ребенка: его памяти, внимания, мышления, восприятия, воображения;
стимулирует развитие речевых способностей ребенка, что положительно сказывается также и на владении родным языком;
открывает возможности для обучения второму, третьему иностранным языкам, необходимость владения которыми в условиях поликультурного окружения становится все более очевидной.
Слайд 5Проблемы преемственности:
обязательное обучение английскому языку начинается со второго класса;
Наличие ставки педагога
дополнительного образования не во всех ДОУ;
Слайд 6
Решить эту проблему призвана «Сквозная» программа раннего обучения английскому языку детей
в детском саду и в 1-м классе начальной школы» под редакцией
Н.Д. Епанчинцевой, О.А.Моисеенко.
Н.Д. Епанчинцевой, О.А.Моисеенко.
Слайд 7 ШКОЛА ДОШКОЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ
Единая цель обучения – формирование элементарных навыков общения на английском языке у детей дошкольного и младшего школьного возраста.
Слайд 8Принцип комплексной реализации цели обучения дошкольников иностранному языку
Процесс обучения иностранному языку
направлен на овладение детьми как речевыми навыками(лексика и грамматика), так и языковыми умениями (диалогическая и монологическая речь, аудирование)
Слайд 9Пути решения проблемы преемственности: Преемственность в обучении английскому языку в системе «Детский
сад – первый класс общеобразовательной школы» предполагает следующие аспекты:
Преемственность в содержании курса.
в формах и методах работы.
в требованиях к обучающимся.
Слайд 12ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ –
ЦЕЛОСТНЫЙ ПРОЦЕСС, обеспечивающий полноценное личностное и психологическое развитие ребёнка
