М. Поспелова, В. Эванс
Совместная продукция «Просвещение» - «Express Publishing»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по английскому языку Обзор УМК Английский в фокусе, 2 - 4 кл
Содержание
- 1. Презентация по английскому языку Обзор УМК Английский в фокусе, 2 - 4 кл
- 2. Наличие полного методического комплекта, обеспечивающего активную работу учащихся на уроке и дома.
- 3. УчебникРабочая тетрадьСборник упражненийЯзыковой портфельКнига для учителяДидактические карточкиПлакатыАудио
- 4. Цикличное обучениеОбучение построено на основе простых реальных речевых ситуаций общения.
- 5. Учитываются возрастные, типологические и психологические особенности младших школьников
- 6. Богатое воображение ► разыгрывание диалогов от имени персонажей учебника, драматизация сказки► выполнение творческих заданий (портфолио)
- 7. Слайд 7
- 8. Способы восприятия и запоминания информации ► ВИЗУАЛЫ-красочные иллюстрации учебника-картинки-плакаты-видеофильм
- 9. Способы восприятия и запоминания информации ► АУДИАЛЫ-аудиодиски с музыкальным и звуковым оформлением-видеофильм
- 10. Способы восприятия и запоминания информации ► КИНЕСТЕТИКИ-песни и рифмовки, сопровождающиеся движениями-игры-поделки
- 11. Учебники обеспечивают возможности для формирования умений использовать
- 12. Учащиеся активно вовлечены в процесс обучения (говорят, слушают, читают и пишут в рамках одного урока)
- 13. Формируются способности к ведению диалога культур.Воспитание толерантности с использованием социокультурного компонента
- 14. Слайд 14
- 15. Осуществляется деятельностный подход (формулировка учебных задач содержит указание на речевой продукт, ожидаемый от учащихся)
- 16. Слайд 16
- 17. Создание комфортной атмосферы на уроке благодаря четкой структуре учебника и наличию справочных материалов
- 18. МОДУЛЬНАЯ СТРУКТУРА 1 МОДУЛЬ = 1 ТЕМА
- 19. 1 ТЕМА=2 МИКРОТЕМЫ
- 20. 1 МИКРОТЕМА = 2 УРОКА
- 21. 1 УРОК = 1 РАЗВОРОТ УЧЕБНИКА
- 22. ЧЕТКАЯ СТРУКТУРА И ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ УПРАЖНЕНИЙ МОДУЛЯВведение языкового
- 23. НОВЫЙ ЯЗЫКОВОЙ МАТЕРИАЛ
- 24. БЕСЕДА Chit-Chat
- 25. СЮЖЕТНЫЙ ДИАЛОГ
- 26. ВИДЫ УПРАЖНЕНИЙ
- 27. ВИДЫ УПРАЖНЕНИЙ
- 28. СПРАВОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫГрамматический справочникПоурочный англо-русский словарьФонетическая таблицаСтраничка инструкций к упражнениям с переводом на русский язык
- 29. Слайд 29
- 30. Последовательная подготовка учащихся к выполнению текущих и
- 31. NOW I KNOW
- 32. Слайд 32
- 33. Слайд 33
- 34. ФОРМЫ И СПОСОБЫ КОНТРОЛЯВ КАЖДОМ МОДУЛЕ:PORTFOLIOBOARD GAMEI
- 35. ЖЕЛАЕМ УСПЕХОВ С «АНГЛИЙСКИМ В ФОКУСЕ» !
Наличие полного методического комплекта, обеспечивающего активную работу учащихся на уроке и дома.
Слайд 2Наличие полного методического комплекта, обеспечивающего активную работу учащихся на уроке и
дома.
Слайд 3Учебник
Рабочая тетрадь
Сборник упражнений
Языковой портфель
Книга для учителя
Дидактические карточки
Плакаты
Аудио CD для работы в
классе
Сборник контрольных заданий
Аудио CD для самостоятельной работы учащихся
Видеокассета (DVD)
www.spotlightinrussia.ru – companion website
Сборник контрольных заданий
Аудио CD для самостоятельной работы учащихся
Видеокассета (DVD)
www.spotlightinrussia.ru – companion website
Слайд 6Богатое воображение
► разыгрывание диалогов от имени персонажей учебника, драматизация сказки
► выполнение
творческих заданий (портфолио)
Слайд 8Способы восприятия и запоминания информации
► ВИЗУАЛЫ
-красочные иллюстрации учебника
-картинки
-плакаты
-видеофильм
Слайд 9Способы восприятия и запоминания информации
► АУДИАЛЫ
-аудиодиски с музыкальным и звуковым
оформлением
-видеофильм
Слайд 10Способы восприятия и запоминания информации
► КИНЕСТЕТИКИ
-песни и рифмовки, сопровождающиеся
движениями
-игры
-поделки
Слайд 11Учебники обеспечивают возможности для формирования умений использовать в устно-речевом общении основные
грамматические явления изучаемого языка, читать, понимать и извлекать необходимую информацию, вести диалог, делать сообщения.
Слайд 12
Учащиеся активно вовлечены в процесс обучения (говорят, слушают, читают и пишут
в рамках одного урока)
Слайд 13Формируются способности к ведению диалога культур.
Воспитание толерантности с использованием социокультурного компонента
Слайд 15Осуществляется деятельностный подход (формулировка учебных задач содержит указание на речевой продукт,
ожидаемый от учащихся)
Слайд 17Создание комфортной атмосферы на уроке благодаря четкой структуре учебника и наличию
справочных материалов
Слайд 22ЧЕТКАЯ СТРУКТУРА И ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ УПРАЖНЕНИЙ МОДУЛЯ
Введение языкового материала
Отработка новых структур в
диалоге Chit-Chat
Прослушивание, чтение и драматизация сюжетного диалога
Отработка и закрепление лексики и структур в различных упражнениях, песнях, рифмовках, играх
Прослушивание, чтение и драматизация сюжетного диалога
Отработка и закрепление лексики и структур в различных упражнениях, песнях, рифмовках, играх
Слайд 28СПРАВОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
Грамматический справочник
Поурочный англо-русский словарь
Фонетическая таблица
Страничка инструкций к упражнениям с переводом
на русский язык
Слайд 30Последовательная подготовка учащихся к выполнению текущих и итоговых контрольных работ, позволяющая
свести до минимума чувство страха и неуверенности
Слайд 34ФОРМЫ И СПОСОБЫ КОНТРОЛЯ
В КАЖДОМ МОДУЛЕ:
PORTFOLIO
BOARD GAME
I LOVE ENGLISH
NOW I
KNOW
PROGRESS CHECK/ MODULAR TEST
EXIT TEST
В ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ КОМПОНЕНТАХ:
ЯЗЫКОВОЙ ПОРТФЕЛЬ
ИНТЕРАКТИВНЫЕ ЗАДАНИЯ (DVD-ROM)
PROGRESS CHECK/ MODULAR TEST
EXIT TEST
В ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ КОМПОНЕНТАХ:
ЯЗЫКОВОЙ ПОРТФЕЛЬ
ИНТЕРАКТИВНЫЕ ЗАДАНИЯ (DVD-ROM)
