Презентация, доклад по английскому языку на тему:Формирование УУД на уроках английского языка.

Содержание

Детям должно быть интересно учиться, важно, чтобы они с большим желанием шли на занятия.Родители должны видеть положительные результаты работы детей.Преподаватель должен получать удовольствие от каждого занятия с детьми.

Слайд 1Формирование УУД на уроках английского языка в начальной школе

Формирование УУД  на уроках английского языка  в начальной школе

Слайд 2
Детям должно быть интересно учиться, важно, чтобы они с большим желанием

шли на занятия.
Родители должны видеть положительные результаты работы детей.
Преподаватель должен получать удовольствие от каждого занятия с детьми.
Детям должно быть интересно учиться, важно, чтобы они с большим желанием шли на занятия.Родители должны видеть положительные

Слайд 3
УУД – это обобщенные способы действий, открывающие возможность широкой

ори-ентации учащихся. Достижение «умения учиться» предполагает полноценное осво-ение всех компонентов учебной деятель-ности, которые включают:
учебные мотивы,
учебную цель,
учебную задачу и
учебные действия.
УУД – это обобщенные способы действий, открывающие возможность широкой ори-ентации учащихся. Достижение «умения учиться» предполагает

Слайд 4
Универсальные учебные действия – это способность субъекта к саморазвитию и

совершенствованию путем сознательного присвоения нового социального опыта; совокупность действий учащегося, обеспечивающих его социальную компетентность, толерантность, способность к самостоятельному усвоению знаний и умений, включая организацию этого процесса.
Универсальные учебные действия – это способность субъекта к саморазвитию и совершенствованию путем сознательного присвоения нового социального

Слайд 5
В состав основных видов УУД входят 4 блока:
1)

личностный

2) регулятивный

3) познавательный

4) коммуникативный
В состав основных видов УУД входят 4 блока: 1) личностный 2) регулятивный 3) познавательный 4)

Слайд 6
Личностные УУД - обеспечивают ценностно-смысловую ориентацию обучающихся

- личностное, профессиональное,

жизненное самоопределение;

- смыслообразование, т. е. установление обучающимися связи между целью учебной деятельности и её мотивом;

- нравственно-этическая ориентация.
Личностные УУД - обеспечивают ценностно-смысловую ориентацию обучающихся - личностное, профессиональное, жизненное самоопределение; - смыслообразование, т. е.

Слайд 7Личностные УУД =
Мотивация – Я хочу и буду знать, потому что…

Зачем

мне надо читать, слушать и понимать, писать, говорить по-английски?

О чем я хочу и могу прочитать, рассказать, написать по-английски?

ценностно-смысловая, нравственная,
социальная ориентация

Личностные УУД =Мотивация – Я хочу и буду знать, потому что…Зачем мне надо читать, слушать и понимать,

Слайд 8
Регулятивные УУД- обеспечивают организацию учащимся своей учебной деятельности. К

ним относятся:

целеполагание
планирование
прогнозирование
контроль
коррекция
оценка
саморегуляция
Регулятивные УУД- обеспечивают организацию учащимся своей учебной деятельности. К ним относятся: целеполагание планирование прогнозирование контроль

Слайд 9Регулятивные УУД =
Целеполагание

Планирование

Прогнозирование

Контроль

Коррекция

Оценка

Волевая
саморегуляция

организация учебной деятельности

Зачем?

В какой последовательности?

Где

необходимо?

Правильно ли?


Как исправить?

Вот так хорошо, правильно!

Сосредоточился и еще раз!
Регулятивные УУД =Целеполагание ПланированиеПрогнозированиеКонтрольКоррекцияОценкаВолевая саморегуляция организация учебной деятельности Зачем?В какой последовательности?Где необходимо?Правильно ли?Как исправить?Вот так хорошо, правильно!Сосредоточился

Слайд 10
Познавательные УУД включают:

общеучебные,

логические учебные действия,

а также постановку и

решение проблемы.
Познавательные УУД включают:общеучебные, логические учебные действия,а также постановку и решение проблемы.

Слайд 11
Общеучебные универсальные действия:

самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели;

поиск и выделение

необходимой информации;

структурирование знаний;

осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме;

выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий;


Общеучебные универсальные действия:самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели; поиск и выделение необходимой информации; структурирование знаний;осознанное и произвольное

Слайд 12
рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов

деятельности;

смысловое чтение как осмысление цели чтения и выбор вида чтения в зависимости от цели;

постановка и формулирование проблемы, самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем творческого и поискового характера.

рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности;смысловое чтение как осмысление цели чтения

Слайд 13
Знаково- символические действия:

• моделирование — преобразование объекта из чувственной формы

в модель, где выделены существенные характеристики объекта;

• преобразование модели с целью выявления общих законов, определяющих данную предметную область.
Знаково- символические действия: • моделирование — преобразование объекта из чувственной формы в модель, где выделены существенные характеристики

Слайд 14
Логические универсальные действия:
анализ объектов;
синтез — составление целого

из частей;
выбор оснований и критериев для сравнения;
подведение под понятие, выведение следствий;
установление причинно-следственных связей;
построение логической цепочки рассуждений, анализ истинности утверждений;
доказательство;
выдвижение гипотез и их обоснование.
Логические универсальные действия: анализ объектов; синтез — составление целого из частей; выбор оснований и критериев

Слайд 15
Постановка и решение проблемы:

формулирование проблемы;

самостоятельное создание способов решения проблем творческого

и поискового характера.



Постановка и решение проблемы: формулирование проблемы;самостоятельное создание способов решения проблем творческого и поискового характера.

Слайд 16Познавательные УУД =
Какие слова/выражения используют англичане, чтобы…
Какую информацию мне надо использовать,

чтобы…
Что из прочитанного, услышанного я использую для…
Какие слова и выражения я использую для…

Почему я пишу, говорю это слово, предложение?

Что я пытаюсь доказать?

работа с информацией

Познавательные УУД = Какие слова/выражения используют англичане, чтобы…Какую информацию мне надо использовать, чтобы…Что из прочитанного, услышанного я

Слайд 17
Коммуникативные УУД

планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками;

постановка вопросов;

разрешение

конфликтов;

управление поведением партнёра;

умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.



Коммуникативные УУДпланирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками; постановка вопросов; разрешение конфликтов;управление поведением партнёра;умение с достаточной полнотой

Слайд 18Коммуникативные УУД =
Я думаю, что…

Я тебя понимаю и согласен (не согласен),

что…

Не могли бы вы помочь…

Извините, где, что, когда…

социальная компетентность,
коммуникативное взаимодействие

Коммуникативные УУД =Я думаю, что…Я тебя понимаю и согласен (не согласен), что…Не могли бы вы помочь…Извините, где,

Слайд 19УМК М.З.Биболетовой, О.А.Денисенко, Н.Н.Трубанёвой

УМК М.З.Биболетовой, О.А.Денисенко, Н.Н.Трубанёвой

Слайд 20Формирование регулятивных действий

Формирование регулятивных действий

Слайд 21Умения целеполагания

Умения целеполагания

Слайд 22Коммуникативные действия

Коммуникативные действия

Слайд 23Познавательные УУД

Познавательные УУД

Слайд 24Грамматическое моделирование

Грамматическое моделирование

Слайд 25Все дети могут успешно учиться,
если школа умеет учить.


Д.Г. Левитас


Все дети могут успешно учиться,
если школа умеет учить.
Д.Г. Левитас

Все дети могут успешно учиться, если школа умеет учить.

Слайд 26
Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть