Защиту осуществляет:
Учитель английского языка
МБОУ СОШ № 65
И.А. Черненко
2016 г.
МБОУ СОШ № 65
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по английскому языку на тему Создание системы применения метода проекта для учащихся среднего и старшего звена в МБОУ СОШ № 65 им. М.М. Корницкого
Содержание
- 1. Презентация по английскому языку на тему Создание системы применения метода проекта для учащихся среднего и старшего звена в МБОУ СОШ № 65 им. М.М. Корницкого
- 2. В условиях реализации ФГОС наиболее актуальными становятся
- 3. Преимущество метода проектов:
- 4. Ярмарка проектов
- 5. Метапредметный характерМузыка ИЗО Математика Литература Экология
- 6. Проект : « АВС PLANET»
- 7. ЦЕЛЬ ПРОЕКТА:
- 8. АКТУАЛЬНОСТЬ:
- 9. Слайд 9
- 10. Вопросы, направляющие проект Основополагающий вопрос Проблемные вопросы Учебные вопросы
- 11. ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ ПРОЕКТА
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
- 18. Слайд 18
- 19. СТРАТЕГИЯ «ФИШБОУН» -позволяет «разбить» общую проблемную тему на ряд причин и аргументов.ФАКТЫ,АРГУМЕНТЫПРИЧИНЫПРОБЛЕМАВЫВОД
- 20. Порядок работы с использованием «Фишбон» достаточно прост
- 21. Методика «Зеркало инновационных преобразований в практике» 1.Постановка проблемы:____________________________________________2. Причины: (формулировки с «не» и «нет»)_________________________________________________3.Цель:________________________________________________4.Задачи:______________________________________________5.Мероприятия, ответственные:________________________________________6.Ресурс:______________________________________________7.Продукт:_____________________________________________
- 22. Цель проекта:ДОСТИЖЕНИЕ ОБЩЕГО РЕЗУЛЬТАТА
- 23. Задачи проекта: Повышение самооценки учащихся, обогащение их
- 24. «Merry Christmas and New Year»
- 25. Слайд 25
- 26. Слайд 26
- 27. Слайд 27
- 28. Слайд 28
- 29. Слайд 29
- 30. Слайд 30
- 31. С помощью проектной методики на уроке можно
- 32. Проект как метод обучения может быть использован
В условиях реализации ФГОС наиболее актуальными становятся технологии: Информационно- коммуникативная технология технология развития критического мышления Проектная технология !Технология развивающего обучения Здоровьесберегающие технологии Технологии проблемного обучения Игровые технологии Модульная технология и т.д…….
Слайд 1 С Создание системы применения метода проекта для учащихся среднего и
старшего звена
в МБОУ СОШ № 65
им. М.М. Корницкого»
Слайд 2В условиях реализации ФГОС наиболее актуальными становятся технологии:
Информационно- коммуникативная технология
технология развития критического мышления
Проектная технология !
Технология развивающего обучения
Здоровьесберегающие технологии
Технологии проблемного обучения
Игровые технологии
Модульная технология и т.д…….
Проектная технология !
Технология развивающего обучения
Здоровьесберегающие технологии
Технологии проблемного обучения
Игровые технологии
Модульная технология и т.д…….
Слайд 12 Итог: В конце проекта учащиеся представляют свои работы, подводятся итоги изучения алфавита
и лексики
Слайд 19СТРАТЕГИЯ «ФИШБОУН»
-позволяет «разбить» общую проблемную тему на ряд причин и аргументов.
ФАКТЫ,АРГУМЕНТЫ
ПРИЧИНЫ
П
Р
О
Б
Л
Е
М
А
ВЫВОД
Слайд 20Порядок работы с использованием «Фишбон» достаточно прост и обусловлен самой графической
формой:
В нижнем прямоугольнике записывается формулировка проблемы.
Путем анализа источников, возможно, консультаций со специалистами, просмотра видеофильмов и т.д. – выделяются причины и аргументы, подтверждающие их предположения.
Путем анализа связки «причины-аргументы» создается вывод, который записывается в конечной части рисунка.
Слайд 21Методика «Зеркало инновационных преобразований в практике»
1.Постановка проблемы:____________________________________________
2. Причины: (формулировки с «не»
и «нет»)_________________________________________________
3.Цель:________________________________________________
4.Задачи:______________________________________________
5.Мероприятия, ответственные:________________________________________
6.Ресурс:______________________________________________
7.Продукт:_____________________________________________
3.Цель:________________________________________________
4.Задачи:______________________________________________
5.Мероприятия, ответственные:________________________________________
6.Ресурс:______________________________________________
7.Продукт:_____________________________________________
Слайд 23Задачи проекта:
Повышение самооценки учащихся, обогащение их социального и духовного опыта, развитие
личности ребенка.
Формирование и совершенствование общей культуры общения и поведения ребенка в целом.
Развитие и совершенствование речевых умений и лексико- грамматических навыков речи, реальная оценка своего лингвистического уровня, мотивация на дальнейшее изучение иностранного языка.
Формирование и совершенствование общей культуры общения и поведения ребенка в целом.
Развитие и совершенствование речевых умений и лексико- грамматических навыков речи, реальная оценка своего лингвистического уровня, мотивация на дальнейшее изучение иностранного языка.
Слайд 31С помощью проектной методики на уроке можно достичь сразу нескольких целей:
-Расширить
словарный запас детей
-Закрепить изученный лексико-грамматический материал
-Создать на уроке атмосферу праздника и украсить кабинет иностранного языка красочными работами детей
-Состояние успешности любого из детей!
-Закрепить изученный лексико-грамматический материал
-Создать на уроке атмосферу праздника и украсить кабинет иностранного языка красочными работами детей
-Состояние успешности любого из детей!
Слайд 32Проект как метод обучения может быть использован в изучении любого предмета!
Он
может применяться на уроках и во внеклассной работе!
Он ориентирован на достижение целей самих учащихся, и поэтому он уникален!
Он формирует невероятно большое количество умений и навыков, и поэтому он эффективен!
Он формирует опыт деятельности, и поэтому он незаменим в нашей работе!
