Всероссийский конкурс "Учительгода России"
разработчик: Бабкина С.И., учитель английского языка
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по английскому языку на тему Формирование УУД
Содержание
- 1. Презентация по английскому языку на тему Формирование УУД
- 2. Тема: Формирование УУД на уроках иностранного языка
- 3. Этап Выделение цели формирования УУД, их описание,
- 4. Этап Определение связи каждого УУД с предметом
- 5. Предметные действия:-понимать иноязычную речь-составлять диалог/ монолог-читать, списывать текст-пользоваться словарем
- 6. Этап Систематизация и дифференциация УУД в соответствии со стратегическим и тактическим планированием обучения.
- 7. Этап Отбор и организация содержания обучения, методических
- 8. заданиеУУДрезультат
- 9. Этап Определение планируемых результатов, критериев оценки сформированности УУД
- 10. Этап Организация поэтапной отработки УУД, обеспечивающей переход
Тема: Формирование УУД на уроках иностранного языка Проблема:несформированность УУДучащихся 2-4 Объект: УУДПредмет: уровень сформированности УУД уч-сяПодход: коммуникативный системно-деятельностныйЦель:формирование УУД уч-ся 2-4 кл. Концепция:Л.С.Выготский, А.Н.Леонтьев и др.Задача: обеспечить системный подход к личностному развитию и
Слайд 1
НПО Профессиональное училище №46
Программа формирования УУД
Цель:распространение опыта
МОУ "Лицей№25" ОАО
г.Омск
Слайд 2
Тема: Формирование УУД на уроках иностранного языка
Проблема:
несформированность УУД
учащихся 2-4
Объект:
УУД
Предмет:
уровень
сформиро
ванности УУД уч-ся
Подход:
коммуникатив
ный системно-
деятельностный
Цель:
формирова
ние УУД
уч-ся 2-4 кл.
Концепция:
Л.С.Выготский, А.Н.Леонтьев и др.
Задача: обеспечить системный подход к личностному развитию и формированию УУД в рамках предмета «иностранный язык»
Слайд 3
Этап
Выделение цели формирования УУД,
их описание, функции, содержание и свойства
в соотнесении с возрастно-психологическими
особенностями учащихся.
особенностями учащихся.
Слайд 4
Этап
Определение связи каждого УУД
с предметом «иностранный язык»,
конкретных
форм УУД применительно к предмету
Коммуникативные:
-речевое развитие и развитие письменной речи
-взаимодействие с окружающими
Личностные:
-идентификация себя как элемента мировой культуры
-уважительное отношение к стране изучаемого языка
Познавательные:
-система понятий и правил
-поиск информации
-передача содержания
-смысловое чтение
Регулятивные:
-планирование учебного сотрудничества
Слайд 5
Предметные действия:
-понимать иноязычную речь
-составлять диалог/ монолог
-читать, списывать текст
-пользоваться словарем
Слайд 6
Этап
Систематизация и дифференциация УУД
в соответствии со стратегическим и тактическим
планированием обучения.
Слайд 7
Этап
Отбор и организация содержания обучения,
методических приемов, комплексов упражнений,
системы
задач (заданий), выполнение которых
обеспечит формирование заданных свойств УУД
обеспечит формирование заданных свойств УУД
Слайд 10
Этап
Организация поэтапной отработки УУД,
обеспечивающей переход от выполнения действия
с
опорой на материальные средства к умственной
форме и от совместного выполнения действия
(сорегуляции с учителем и сверстниками)
к самостоятельному выполнению (саморегуляции).
форме и от совместного выполнения действия
(сорегуляции с учителем и сверстниками)
к самостоятельному выполнению (саморегуляции).
