Презентация, доклад по английскому языку на тему: Структура урока и требование к уроку иностранного языка.

формы учебных занятий».
( Верзилин Н.М.)

Структура урока и его организация

Структура любого урока по иностранному языку включает: начало, центральную часть и завершение.

– 5 минут. Его возможное содержание:
приветствие учителя
организационный момент
сообщение задач урока
речевая зарядка. 

решает три основные задачи:
- создание предпосылок для успешного проведения урока;
- постановка задач урока и сообщение его цели;
- вовлечение учащихся в иноязычную практику.

everybody.
Hello, everyone.
How are you?
How are you today, (Anna)?
How are you getting on?
How’s life?
Are you feeling better today, (Semyon)?
And what about you, Masha? How are you today?
Good morning, Andrey. How are you feeling today?
How are you getting on?
How are things?
How are we all doing this morning?
That’s nice to hear.
I’m glad/ pleased/ happy/ sorry to hear that.

everybody ready to start?
I hope you are all ready for your English lesson.
I think we can start now.
Now we can get down to work.

учащиеся получают новые знания и расширяют свой речевой опыт.

 На начальном этапе обучения, как правило, решается несколько задач, а поэтому центральная часть урока носит дробный характер.
На среднем этапе обучения в основном сохраняется такая же структура центральной части урока. Однако уже возможны уроки с более цельной структурой.
На старшем этапе явно преобладают уроки с цельной центральной частью, посвященной решению одной задачи.

me?
We won’t start until everyone is quiet.
Stop talking and be quiet.
Pack your things away.
Please stop talking now.
No more talking for a bit. That is nice and quiet. You others…sh…sh…
Calm down now, OK. That’s better.
Quiet please! Settle down and listen! That’s good. Thank you.
Could I have your attention, please.
Not so much noise, please. Silence, please.
Get on with your work quietly.
Don’t keep turning around.
It isn’t time to finish yet.
We still have a couple of minutes left.

to …
Open your books at page …
Turn to page …
Read the directions to exercise (3).
Say after me.
Who would like to read?
Everybody work individually.
Copy this.
Take notes.
Make a sentence.
Memorize this.

что учащиеся усвоили на уроке с привлечением игровых моментов. В завершающий этап входит, как правило, и постановка домашнего задания с необходимыми разъяснениями со стороны учителя.

time to finish now.
There’s the bell. It’s time to stop
We seem to have finished early.
We have an extra five minutes.
Hang on a moment.
Goodbye, everyone.
See you again next Wednesday.
Any questions?
Collect your work please.
Pack up your books.

some corrections 
That’s very good.
Well done.
That’s nice.
Doing great.
Marvellous.     
You did a great job.
Fantastic job!
Terrific!
Hooray for you!
Great stuff!
That’s quite right.
Yes, you’ve got it.
You’ve got the idea.
That’s perfectly correct.
You’ve got the idea.
You are improving.

would you do exercise 10 on page 23.
Finish this off at home.
Do the rest of the exercise as your homework for tonight.
You will have to read the last paragraph at home.
We’ll continue this chapter next Monday.
Do exercise 10 on page 23 for your homework.
Prepare the next chapter for Monday.
There is no homework tonight.
Remember your homework.

иначе получается, что мы обучаем общению вне общения (Пассов Е.И.).