Презентация, доклад по английскому языку на тему Методический семинар

язык рассматривается как отображение социокультурной реальности, что делает необходимым изучение целостной картины мира, присутствующей в культурной традиции народа. Современные инновационные явления обуславливают переход от знаниевой парадигмы педагогического процесса к личности, от “сообщающих” - к интерактивным методам обучения. Эффект применения инновационных технологий при изучении иностранного языка наиболее заметен, когда они применяются в системе, обеспечивая овладение целым комплексом умений.

требованиями к уровню овладения иностранным языком; недостаточностью средств преподавания, основанных на сопоставительном изучении коммуникативного поведения представителей родной и изучаемой культур, способствующих формированию социокультурной компетенции учащихся как условию межкультурного взаимодействия.
В своей педагогической деятельности процесс обучения ориентирую на формирование важных компетенций, что соответствует ФГОС.

чтении и письменной речи;
Языковая компетенция – владение произносительной, лексической и грамматической сторонами речи, а также владение графикой и орфографией.

(в том числе о поведении, этикете) и умений использовать их в процессе иноязычного общения, а также умение представлять свою страну и ее культуру.
 Компенсаторная компетенция – умения выходить их положения в условиях дефицита языковых средств при получении и передаче информации;
Коммуникативная компетенция, включая умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли;

изучения языков и культур, в том числе с использованием новых информационных технологий.
Социальные компетенции (работа в команде и сотрудничество, межличностное понимание, принятие различий и мультикультурности, лидерство, социальная мобильность)

самостоятельно конструировать свои знания и ориентироваться в информационном пространстве. Работая над проектом, дети понимают, для чего они изучают новые слова и грамматические явления, где и как они могут эти знания применить.

тему «блюда английской кухни». Изучение новой лексики по теме «ингредиенты».
2. Основной: приготовление данного блюда в условиях полного погружения в среду иностранного языка. Все указания выдаются исключительно на английском языке.
3. Заключительный: дегустация данного блюда.

школе в форме кружковой деятельности. В дальнейшем проект приобрел форму внеурочной деятельности во время учебного периода. Проект получил огласку с СМИ. «Английская кухня» была представлена в телевизионной программе «Гастроном» на местном телеканале «СТС-Биробиджан». Проект предполагает участие детей с 10 до 17 лет. Важно отметить предметные связи: технология, история. Данный проект не имеет аналогов в школах Биробиджанского района.

готовности к социальному взаимодействию, я выбрала ролевую игру, так как именно ролевая игра снимает все психологические барьеры, способствует раскрепощению, активизации учащихся, которые испытывают затруднения при коммуникации. При использовании ролевой игры в обучении основной упор в обучении делается на личность обучающихся, на их личный жизненный опыт.

небольших групп. Так, в 5 классе при изучении тем “Знакомство” и “Семья” при подготовке ролевой игры учащиеся знакомятся с новыми лексическими единицами и речевыми конструкциями.

основе театра лежит игра, которая является ведущей деятельностью детей младшего возраста.

традиционное общешкольное мероприятие «Театральная весна». После первого удачного выступления я создала в школе «Английский театр «Глобус». Были поставлены следующие спектакли: «Giggerbreadman» («Пряничный человечек»), «Teremok» («Теремок»), «Mother’sDay»(День матери), «Save the Earth» («Спасем Землю»).

сумме выученных слов и правил, а в приобщении к культуре другого народа. И задача учителя иностранного языка заключается в том, чтобы слова, бывшие чужими, иностранными, зазвучали в новом контексте, создали яркие образы в художественном тексте.

что изучение иностранного языка играет важную роль в воспитании личности. Оно способствует выработке таких качеств, как целеустремленность, умение добиваться поставленной цели. Кругозор человека, знающего иностранный язык, шире и полнее. И очень важно начинать добиваться этого с детства.