РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ
УЧАЩИХСЯ 4 КЛАССА
НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
ПОСРЕДСТВОМ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПРОЕКТНОЙ МЕТОДИКИ
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по английскому языку на тему РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ УЧАЩИХСЯ 4 КЛАССА НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА ПОСРЕДСТВОМ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПРОЕКТНОЙ МЕТОДИКИ
Содержание
- 1. Презентация по английскому языку на тему РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ УЧАЩИХСЯ 4 КЛАССА НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА ПОСРЕДСТВОМ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПРОЕКТНОЙ МЕТОДИКИ
- 2. Актуальность проблемы развития творческих
- 3. Применение проектной методики на
- 4. Творческие способности – это
- 5. Исследователи единодушно выделяют творческое
- 6. Показатели начального уровня развития творческих способностей учащихся 4 класса
- 7. ПРОЕКТ «IT’S DELISIOUS»Цель: развитие критерия творческих способностей
- 8. МБОУ Чочунская средняя общеобразовательная школа им.И.М.Гоголева 4 класс Работы детей по проекту
- 9. Работы детей по проекту
- 10. Слайд 10
- 11. Показатели итогового уровня развития творческих способностей учащихся 4 класса
- 12. Сравнительная диаграмма итогового уровня развития творческих способностей учащихся 4 класса до и после эксперимента
- 13. заключениеВ ходе опытно-экспериментальной исследовании наша гипотеза о
- 14. Спасибо за внимание.
Актуальность проблемы развития творческих способностей у детей младшего школьного возраста заключается в том, что творчество является предпосылкой эффективности усвоения новых знаний, условием творческого преобразования окружающей действительности, способствует саморазвитию личности
Слайд 1 работа учителя английского языка МБОУ Чочунской сош им.И.М.Гоголева Томской Валерии Александровны
Слайд 2 Актуальность проблемы развития творческих способностей у детей младшего
школьного возраста заключается в том, что творчество является предпосылкой эффективности усвоения новых знаний, условием творческого преобразования окружающей действительности, способствует саморазвитию личности
Слайд 3 Применение проектной методики на уроках английского языка в
4 классе, способствуют формированию воображения, оригинальности и гибкости мышления младших школьников, как основных показателей развития творческого мышления
Слайд 4 Творческие способности – это совокупность индивидуальных особенностей личности,
определяющих возможность успешного осуществления конкретного вида творческой деятельности и обусловливающих уровень ее результативности.
Слайд 5 Исследователи единодушно выделяют творческое воображение и качества творческого
мышления (воображение, оригинальность, гибкость мышления) как обязательные компоненты творческих способностей
Слайд 7ПРОЕКТ «IT’S DELISIOUS»
Цель: развитие критерия творческих способностей – воображение, оригинальность и
гибкость мышления
Оборудование: презентация Power Point, фломастеры, цветная бумага, картон, А4, клей, ножницы
Ход урока: Учащиеся составляют коротенькие диалоги, которые надо составить в рамках учебной программы. Эта работа проходит в парах и тройках. Затем класс делится на 2 команды. Каждый участник команды работает над собственным проектом. Необходимо придумать собственное блюдо для детского кафе, написать все ингредиенты этого блюда, придумать оригинальное название своему шедевру. Свой проект учащиеся оформляют в виде рисунка или аппликации. Каждая команда придумывает название для своего детского кафе и оформляет меню из выбранных блюд. Каждая команда придумывает свой диалог на тему “Welcome to our cafe", используя меню собственного изготовления.
Оборудование: презентация Power Point, фломастеры, цветная бумага, картон, А4, клей, ножницы
Ход урока: Учащиеся составляют коротенькие диалоги, которые надо составить в рамках учебной программы. Эта работа проходит в парах и тройках. Затем класс делится на 2 команды. Каждый участник команды работает над собственным проектом. Необходимо придумать собственное блюдо для детского кафе, написать все ингредиенты этого блюда, придумать оригинальное название своему шедевру. Свой проект учащиеся оформляют в виде рисунка или аппликации. Каждая команда придумывает название для своего детского кафе и оформляет меню из выбранных блюд. Каждая команда придумывает свой диалог на тему “Welcome to our cafe", используя меню собственного изготовления.
Слайд 8 МБОУ Чочунская средняя общеобразовательная школа им.И.М.Гоголева 4 класс Работы детей по
проекту
Слайд 12Сравнительная диаграмма итогового уровня развития творческих способностей учащихся 4 класса до
и после эксперимента
Слайд 13заключение
В ходе опытно-экспериментальной исследовании наша гипотеза о том, что применение проектной
методики на уроках английского языка в 4 классе, способствуют формированию воображения, оригинальности и гибкости мышления младших школьников, как основных показателей развития творческого мышления и подтвердилось экспериментально.
