Презентация, доклад по английскому языку на тему РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ УЧАЩИХСЯ 4 КЛАССА НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА ПОСРЕДСТВОМ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПРОЕКТНОЙ МЕТОДИКИ

Содержание

Актуальность проблемы развития творческих способностей у детей младшего школьного возраста заключается в том, что творчество является предпосылкой эффективности усвоения новых знаний, условием творческого преобразования окружающей действительности, способствует саморазвитию личности

Слайд 1 работа учителя английского языка МБОУ Чочунской сош им.И.М.Гоголева Томской Валерии Александровны


РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ
УЧАЩИХСЯ 4 КЛАССА
НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
ПОСРЕДСТВОМ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПРОЕКТНОЙ МЕТОДИКИ

работа учителя английского языка  МБОУ Чочунской сош им.И.М.Гоголева  Томской Валерии Александровны

Слайд 2 Актуальность проблемы развития творческих способностей у детей младшего

школьного возраста заключается в том, что творчество является предпосылкой эффективности усвоения новых знаний, условием творческого преобразования окружающей действительности, способствует саморазвитию личности
Актуальность проблемы развития творческих способностей у детей младшего школьного возраста заключается в том, что

Слайд 3 Применение проектной методики на уроках английского языка в

4 классе, способствуют формированию воображения, оригинальности и гибкости мышления младших школьников, как основных показателей развития творческого мышления
Применение проектной методики на уроках английского языка в 4 классе, способствуют формированию воображения, оригинальности

Слайд 4 Творческие способности – это совокупность индивидуальных особенностей личности,

определяющих возможность успешного осуществления конкретного вида творческой деятельности и обусловливающих уровень ее результативности.

Творческие способности – это совокупность индивидуальных особенностей личности, определяющих возможность успешного осуществления конкретного вида

Слайд 5 Исследователи единодушно выделяют творческое воображение и качества творческого

мышления (воображение, оригинальность, гибкость мышления) как обязательные компоненты творческих способностей
Исследователи единодушно выделяют творческое воображение и качества творческого мышления (воображение, оригинальность, гибкость мышления) как

Слайд 6Показатели начального уровня развития творческих способностей учащихся 4 класса

Показатели начального уровня развития творческих способностей учащихся 4 класса

Слайд 7ПРОЕКТ «IT’S DELISIOUS»
Цель: развитие критерия творческих способностей – воображение, оригинальность и

гибкость мышления
Оборудование: презентация Power Point, фломастеры, цветная бумага, картон, А4, клей, ножницы
Ход урока: Учащиеся составляют коротенькие диалоги, которые надо составить в рамках учебной программы. Эта работа проходит в парах и тройках. Затем класс делится на 2 команды. Каждый участник команды работает над собственным проектом. Необходимо придумать собственное блюдо для детского кафе, написать все ингредиенты этого блюда, придумать оригинальное название своему шедевру. Свой проект учащиеся оформляют в виде рисунка или аппликации. Каждая команда придумывает название для своего детского кафе и оформляет меню из выбранных блюд. Каждая команда придумывает свой диалог на тему “Welcome to our cafe", используя меню собственного изготовления.

ПРОЕКТ «IT’S DELISIOUS»Цель: развитие критерия творческих способностей – воображение, оригинальность и гибкость мышления Оборудование: презентация Power Point,

Слайд 8 МБОУ Чочунская средняя общеобразовательная школа им.И.М.Гоголева 4 класс Работы детей по

проекту
МБОУ Чочунская средняя общеобразовательная школа им.И.М.Гоголева 4 класс Работы детей по проекту

Слайд 9Работы детей по проекту

Работы детей по проекту

Слайд 11Показатели итогового уровня развития творческих способностей учащихся 4 класса

Показатели итогового уровня развития творческих способностей учащихся 4 класса

Слайд 12Сравнительная диаграмма итогового уровня развития творческих способностей учащихся 4 класса до

и после эксперимента
Сравнительная диаграмма итогового уровня развития творческих способностей учащихся 4 класса до и после эксперимента

Слайд 13заключение
В ходе опытно-экспериментальной исследовании наша гипотеза о том, что применение проектной

методики на уроках английского языка в 4 классе, способствуют формированию воображения, оригинальности и гибкости мышления младших школьников, как основных показателей развития творческого мышления и подтвердилось экспериментально.

заключениеВ ходе опытно-экспериментальной исследовании наша гипотеза о том, что применение проектной методики на уроках английского языка в

Слайд 14Спасибо за внимание.

Спасибо за внимание.

Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть