Презентация, доклад по английскому языку на тему Игровой метод как повышение мотивации к изучению иностранных языков

Мазур А. В.
Учитель английского языка
МБОУ СОШ № 7

создать естественную ситуацию для употребления данного речевого образца;
- развить речевую активность и самостоятельность учащихся.

- тренировать учащихся в употреблении лексики в ситуациях, приближенных к естественной обстановке;
- активизировать речемыслительную деятельность учащихся;
- развивать речевую реакцию.

milk. - But I went to the shop to buy some milk and butter. - As for me, I went to the shop to buy some milk, butter and bread, etc.
Тема "В зоопарке". I go to the zoo and saw a big monkey. - Really? When I went to the zoo I saw a big monkey and a tiger, etc

и четко читать стихи;
- разучивания стихотворений с целью их воспроизведения по ролям.

роли телеграфиста и послать телеграмму – сказать по буквам слова, делая паузу после каждого слова.

игр рассчитана на тренировку памяти учащихся, другие основаны на некоторых закономерностях в правописании слов. Большинство игр можно использовать при проверке домашнего задания.

практически и творчески применять полученные речевые навыки;
-обучить учащихся речевой реакции в процессе коммуникации.

не называя. Например:
   It is cold. It is white. I ski. I skate. I play snowballs.
 
     
Учащиеся пытаются отгадать: Is it spring? Is it winter?
Выигрывает тот, кто правильно назвал время года.