также средством опосредованной коммуникации.
Обучение чтению на уроках иностранного языка выступает в качестве целевой доминанты, поскольку непосредственное общение с носителями языка зачастую невозможна.
Чтение носит метапредметный характер и относится к универсальным учебным действиям