- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по английскому языку на тему Оптимизация подготовки учащихся к ОГЭ
Содержание
- 1. Презентация по английскому языку на тему Оптимизация подготовки учащихся к ОГЭ
- 2. Прежде чем приступить к прослушиванию, надо внимательно
- 3. Определив эти различия, следует подумать о синонимах,
- 4. После первого прослушивания надо постараться отметить наиболее
- 5. Обрати внимание на заголовок, подумай о его
- 6. Это вид чтения, в котором важную роль
- 7. Четко исходи из поставленной задачи – ищи
Прежде чем приступить к прослушиванию, надо внимательно прочитать инструкцию и разобраться, что требуется сделать в задании. Далее надо прочитать формулировку задания, т.е. утверждение А – G и подчеркнуть в них ключевые слова. Как правило, они близки
Слайд 1
Учитель английского языка МБОУ СОШ Чехов-3
Харитонова Е.Е.
Оптимизация подготовки учащихся к ОГЭ
Слайд 2Прежде чем приступить к прослушиванию, надо внимательно прочитать инструкцию и разобраться,
что требуется сделать в задании.
Далее надо прочитать формулировку задания, т.е. утверждение А – G и подчеркнуть в них ключевые слова. Как правило, они близки тематически, поэтому искать надо различия, стараясь ответить на вопрос: «Чем высказывания отличаются друг от друга?».
Далее надо прочитать формулировку задания, т.е. утверждение А – G и подчеркнуть в них ключевые слова. Как правило, они близки тематически, поэтому искать надо различия, стараясь ответить на вопрос: «Чем высказывания отличаются друг от друга?».
Предупреждение ошибок в разделе Аудирование
Слайд 3Определив эти различия, следует подумать о синонимах, потому что в аудиотексте
та же мысль будет выражена другими словами, близкими по смыслу. Заголовок, подзаголовок и т.д. выражает общее содержание или формулирует главную мысль фрагмента, но, как правило, излагает это другими словами, не копируя исходный аудиотекст.
Слайд 4После первого прослушивания надо постараться отметить наиболее вероятные ответы, выделяя в
звучащем тексте ключевые слова и соотнося с теми, что уже подчеркнуты в утверждениях.
Во время второго прослушивания рекомендуется сконцентрировать внимание на той информации, которая была пропущена в первый раз или в правильности которое есть сомнения. Задача – проверить правильность первоначальных ответов. Переносить ответы в Бланк ответов следует по окончании выполнения всего раздела «Аудирование». Не следует забывать, что одно из утверждений является лишним.
Во время второго прослушивания рекомендуется сконцентрировать внимание на той информации, которая была пропущена в первый раз или в правильности которое есть сомнения. Задача – проверить правильность первоначальных ответов. Переносить ответы в Бланк ответов следует по окончании выполнения всего раздела «Аудирование». Не следует забывать, что одно из утверждений является лишним.
Слайд 5Обрати внимание на заголовок, подумай о его значении.
Выдели ключевые слова в
задании и соотнеси их с ключевыми заданиями в текстах.
Не обращай внимание на слова без которых можно понять основное содержание текстов.
Главная мысль обычно предшествует второстепенной информации, попытайся отделить главную мысль от второстепенной.
Не обращай внимание на слова без которых можно понять основное содержание текстов.
Главная мысль обычно предшествует второстепенной информации, попытайся отделить главную мысль от второстепенной.
Предупреждение ошибок в разделе чтения(чтение с пониманием основного содержания)
Слайд 6Это вид чтения, в котором важную роль играет скорость, поэтому не
обращай внимание на слова, которые не нужны для выполнения задания.
Помни, что в тексте информация может быть представлена синонимичными выражениями.
Не обращай внимание на слова, которые не нужны для выполнения задания.
Если ты не знаешь слово важное для выполнения задания, попытайся догадаться о его значении из контекста.
Помни, что в тексте информация может быть представлена синонимичными выражениями.
Не обращай внимание на слова, которые не нужны для выполнения задания.
Если ты не знаешь слово важное для выполнения задания, попытайся догадаться о его значении из контекста.
Чтение с извлечением необходимой информации
Слайд 7Четко исходи из поставленной задачи – ищи ответ на конкретно сформулированное
задание, вопрос.
При поиске ответов на вопросы к тексту обращайте внимание на то, что прежде всего нужно определить ключевые слова в самих вопросах, а затем по ним находить только ту информацию, которая запрашивается, избегая детального прочтения всего текста.
При поиске ответов на вопросы к тексту обращайте внимание на то, что прежде всего нужно определить ключевые слова в самих вопросах, а затем по ним находить только ту информацию, которая запрашивается, избегая детального прочтения всего текста.
