- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по английскому языку Формирование грамматических навыков иноязычной речи.
Содержание
- 1. Презентация по английскому языку Формирование грамматических навыков иноязычной речи.
- 2. Одним из современных направлений в методике обучения
- 3. – это способность производить автоматизированное речевое действие,
- 4. Форма Значение Употребление Речевая функция того или иного грамматического явления Знать грамматику ИЯ – это…
- 5. Умение грамотно сочетать слова, изменять словосочетания в
- 6. Ознакомление (объяснение)Первичное закреплениеПрименение (речевые упр, условно-речевые)Контроль понимания
- 7. Зафиксировать все формы явления на доске Показать
- 8. Межъязыковая интерференция Внутриязыковая интерференцияТрудности овладения грамматикой
- 9. Существуют в родном языке и отсутствуют в
- 10. Имплицитный (без объяснения правил): структурный и коммуникативный
- 11. Сразу исправить неправильный вариант Привлечь учащегося к
- 12. Времена Perfect, ContinuousАртиклиОкончание –s у глаголов в
- 13. Замените подчёркнутые слова соответствующими местоимениями. theyshetheyheitityouwePeter and
- 14. I get up at 7 o’clock.
- 15. V V sI wetheyyouhesheit
- 16. a) I drink milk for breakfast. I
- 17. Mother listens to the music.2. Father ________________.3.
- 18. 6. The brother _____________________.7. The girl_______________________.8. The man __________________. 9. The baby ______________________________________.
- 19. Jane write a letter on Sunday. Kate
- 20. He doesn't live in Australia.She doesn't play
- 21. DON’TDOESN’TI, WE, YOU, THEYHE,SHE, IT
- 22. Example: She likes apple juice. - She
- 23. Write negative sentences. 1. My
Одним из современных направлений в методике обучения является коммуникативно-ориентированный подход, который предполагает формирование грамматических навыков, готовит учащихся к использованию речевых грамматических структур в реальной жизни.Актуальность
Слайд 2Одним из современных направлений в методике обучения является коммуникативно-ориентированный подход, который
предполагает формирование грамматических навыков, готовит учащихся к использованию речевых грамматических структур в реальной жизни.
Актуальность
Слайд 3 – это способность производить автоматизированное речевое действие, обеспечивающее правильное морфолого-синтаксическое оформление
речевой единицы.
Грамматическое умение – способность использовать грамматические навыки и знания для решения различных коммуникативных задач.
Грамматическое умение – способность использовать грамматические навыки и знания для решения различных коммуникативных задач.
Грамматический навык
Слайд 4Форма
Значение
Употребление
Речевая функция того или иного грамматического явления
Знать грамматику
ИЯ – это…
Слайд 5Умение грамотно сочетать слова, изменять словосочетания в зависимости от того, что
вы хотите сказать в данный момент, является одним из важнейших условий использования ИЯ как средства общения.
Слайд 6Ознакомление (объяснение)
Первичное закрепление
Применение (речевые упр, условно-речевые)
Контроль понимания изученного. Согласно новым образовательным
стандартам, учащиеся формулируют правила самостоятельно.
Этапы формирования грамматического навыка
Слайд 7Зафиксировать все формы явления на доске
Показать не только утвердительную, но
и отрицательную и вопросительные формы
Сравнить форму данной грамматической структуры с частично похожей формой другой структуры
Сделать учащихся активными участниками учебного процесса, а не пассивными наблюдателями
Сравнить форму данной грамматической структуры с частично похожей формой другой структуры
Сделать учащихся активными участниками учебного процесса, а не пассивными наблюдателями
Возможные действия учителя по ознакомлению с грамматическими явлениями:
Слайд 9Существуют в родном языке и отсутствуют в ИЯ.
Существуют в ИЯ,
но отсутствуют в родном.
Существуют и в родном, и в ИЯ, но образуются по-разному.
Существуют и в родном, и в ИЯ, но образуются по-разному.
Вспомните те грамматические явления, которые:
Слайд 10Имплицитный (без объяснения правил): структурный и коммуникативный методы
Эксплицитный (с объяснением
правил): дедуктивный (от правила – к действию) и индуктивный (учащиеся сами формулируют правило) методы
Дифференцированный
Дифференцированный
Подходы к обучению грамматике
Слайд 11Сразу исправить неправильный вариант
Привлечь учащегося к ошибке
Самому ученику определить
ошибку, исправить ее или объяснить ее.
Элемент взаимообучения
Элемент взаимообучения
Способы исправления грамматических ошибок
Слайд 12Времена Perfect, Continuous
Артикли
Окончание –s у глаголов в 3 л. Ед.ч. в
Pr.Simple
Оборот there is/there are
Степени сравнения прилагательных и т.д.
Оборот there is/there are
Степени сравнения прилагательных и т.д.
Типичные грамматические ошибки:
Слайд 13Замените подчёркнутые слова соответствующими местоимениями.
they
she
they
he
it
it
you
we
Peter and Kate
Jane
Mother and father
Robin
My
cat
My car
You and your friends
My family and I
Слайд 14
I get up at 7 o’clock. I clean my
teeth and take a shower.
My brother gets up at 8 o’clock.
My mother cooks every morning.
My father drinks coffer every morning.
My brother and I go to school on foot
Our parents go to work by car.
My brother gets up at 8 o’clock.
My mother cooks every morning.
My father drinks coffer every morning.
My brother and I go to school on foot
Our parents go to work by car.
Present simple
Слайд 16a) I drink milk for breakfast.
I drinks milk for breakfast.
b)
He drive to work every day.
He drives to work every day.
c) They gets up at half past eight.
They get up at half past eight.
d) She goes shopping on Saturdays.
She go shopping on Saturdays.
He drives to work every day.
c) They gets up at half past eight.
They get up at half past eight.
d) She goes shopping on Saturdays.
She go shopping on Saturdays.
Read the sentences and choose the correct one
Слайд 17Mother listens to the music.
2. Father ________________.
3. They _______________________.
4. Mary _____________________.
5.
She __________________________.
Write what these people do every day.
Слайд 186. The brother _____________________.
7. The girl_______________________.
8. The man __________________.
9. The
baby ________________
______________________.
______________________.
Слайд 19Jane write a letter on Sunday.
Kate and Ron cooks.
3. The
children rides their bikes every day.
4. Father always drive his car.
5. John usually read books.
4. Father always drive his car.
5. John usually read books.
Find and correct the mistakes.
Слайд 20He doesn't live in Australia.
She doesn't play the table tennis.
I don't
play football every day.
Tom doesn't listen to the radio.
We don't speak English.
You don't drink milk in the morning.
My dog doesn't sleep at night.
Tom doesn't listen to the radio.
We don't speak English.
You don't drink milk in the morning.
My dog doesn't sleep at night.
Don’t or Doesn’t ???
Слайд 22Example: She likes apple juice. - She doesn't like apple juice.
1.
I like hot chocolate.
2. He plays football.
3. Ann speaks French.
4. Jim and I live in London.
5. They work in a bank.
6. Jane studies Spanish.
2. He plays football.
3. Ann speaks French.
4. Jim and I live in London.
5. They work in a bank.
6. Jane studies Spanish.
Make negatives from these sentences.
Слайд 23Write negative sentences.
1. My sister lives in Paris.
2.
Our parents have lunch at home.
3. I drink orange juice or tea for breakfast.
4. Mark travels by bus at the weekend.
5. There are some posters on the wall.
3. I drink orange juice or tea for breakfast.
4. Mark travels by bus at the weekend.
5. There are some posters on the wall.
