Презентация, доклад по английскому языку-ЕГЭ говорение

рекомендации.

Актуальность:
Перспектива перехода ЕГЭ по английскому языку в разряд обязательных.

Изменения формата ЕГЭ (введения устной части).

Новая форма проведения устной части экзамена по английскому языку.

4. Организационный выбор пособий по развитию навыков устной речи.
(н-р:-А.И. Немыкина и А.В. Почетаева «ЕГЭ. Устная часть.
Английский язык. – Macmillan Exam Skills for Russia).

Сложность формирования и развития продуктивных навыков (устная речь, письмо).

фрагмента текста.
Задание 2. – базовый уровень
Устный диалог- расспрос на основе зрительной опоры.
Задание 3. – базовый уровень
Монологическое тематическое высказывание на основе зрительной опоры (описание картинки).
Задание 4. – высокий уровень
Монолог- сравнение двух картинок

нажать на паузу для обдумывания.
Невозможность вернутся к предыдущему или перейти к следующему заданию.

слух небольшого текста научно- популярного характера.
Время на подготовку- 1,5 минуты
Время чтения- не более 1,5 минуты
Максимальный балл- 1
Данный вид задания включен в ряд международных экзаменов (TOEIC, BULATS, etc.).

в словах
Допускается не более ПЯТИ фонетических ошибок, в том числе одна- две ошибки, искажающих смысл.
Если текст не дочитан до конца, балл снижается.

разделив каждое предложение на смысловые отрезки, чтобы при чтении в слух использовать правильную интонацию
Повторяйте за диктором
Читайте хором в классе
Повторяйте правила чтения
Записывайте свое чтение и прослушивайте его, повторяя допущенные ошибки
На экзамене
Внимательно выучите предложенный отрывок
Прочитайте текст сначала шепотом, а затем вслух
Обращайте внимание на слова, трудные для произношения
Не торопитесь при чтении текста, выдерживайте средний темп речи

синтагм с перечислением ( нужно читать их с восходящей информацией)
Неправильная интонация предложений с нисходящим тоном
Неправильное произношение безударных слогов
Неправильное чтение слов с долгими и краткими гласными, которые влияют на изменение значение слова
н-р: Least [ li:st]- list [list], leave [li:v]- live[liv]
port [po:t] – pot [pot]
Неправильное чтение слов с глухими и звонкими согласными в конце слова, которые имеют смысл
н-р: bad- bat, food- foot
Неправильное чтение слов, в которых буквы пишутся, но не читаются
ballet, thistle, whole, muscles
Неправильное произношение типичных английских звуков
[θ], [ð], [w], [h], [ŋ], [з:]

информацию, имитируя диалог- расспрос по телефону.
Опора- план из пяти пунктов, 5 вопросов
Время на подготовку- 1,5 минуты
Время говорения- 1 (20 секунд на каждый вопрос)
Максимальный балл- 5 (за каждый вопрос по одному баллу)

различных типов прямых вопросов

Коммуникативная составляющая вопроса

Допускается лексические и фонетические погрешности, не затрудняющие восприятия

выяснить недостающую информацию. Начните так.
Hello, I’m going to visit your hotel (gut, café….) but I would like to ask a few questions first.
Определите тип вопроса, его схему и структуру.
Определите время и составляющий вспомогательный глагол.
Помните, что общий вопрос (Yes/No) задается с восходящей (rising) интонацией, а специальный (wh-) с нисходящей (falling) интонацией.
Используйте короткие и четкие формулировки.

of the words given
Correcting mistakes
Choosing correct auxiliaries
Making questions to the given answers
Asking questions to the text
Role- playing situations

фотографию и описать ее по плану.
н-р: 1) when you took the photo
2) what who is in the photo
3) what is happening
4) why you took the photo
5) why you decided to go out the picnic to your friend
Start with: I have chosen photo number…
Время подготовки- 1 минута
Время говорения- 2 минуты
Максимальный балл- 7

на все вопросы.
2 балла- организация высказывания (наличие вступительной и заключительной фразы, завершённость высказывания, правильное использования средств логической связи).
2 балла – языковое оформление (допускается не более двух негрубых лексико- грамматических или/и 2 негрубых фонетических ошибок).

выбор.
Начинайте свое высказывание с представления темы (указана в формулировки задания).
Стройте высказывание в соответствии с предложенным планом.
Используйте средства логической связи.
Не бойтесь пофантазировать, но старайтесь, чтобы рассказ казался естественным.
Не забудьте, что Вы обращаетесь к другу.
Помните, что Вас на фото нет, так как Вы сами делали этот снимок.
Старайтесь не использовать слишком сложные грамматические конструкции.
Используйте больше прилагательных.

sentence
Expanding the basic description
«Snowball» game
Drawing activity

idea is that….
It is also possible that….
It seems to me that the people in the picture….
I get the impression that the people are not very happy here….
The atmosphere in the picture is depressing because….

их сходство и различие, а также выразить свое отношение к тому, что изображено на фотографиях.
Опора для монологического высказывания- план из пяти пунктов.
Необходимо дать развернутые ответы на все вопросы, связав их в единый рассказ.
Время на подготовку- 1,5- 2 минуты
Время говорения- 2 минуты (12-15 предложений)
Максимальный балл- 7

на все вопросы.
P.S. 3 балла- 12-15 фраз
2 балла- 9-11 фраз
1 балл- 6-8 фраз
0 балов – 5 и меньше фраз
- Краткое описание фотографий (что происходит на фото и где)
- Ответ на вопрос о сходстве фотографий
- Ответ на вопрос о различиях
- Ответ на вопрос о предпочтениях экзаменуемого
- Обоснование своих предпочтений
2 балла- организация высказывания (наличие вступительной и заключительной фразы, завершенность высказывания, правильное использования средств логической связи)
2 балла- языковое оформление (допускается не более двух негрубых лексико- грамматических и/ или, не более двух негрубых фонетических ошибок).

задания).
Помните, что в ответе должна присутствовать вступительная и заключительная фразы.
Уделите основное внимание сравнению фотографий, а не подробному описанию каждой фотографии в отдельности.
Постарайтесь увидеть два сходства и два отличия.
Используйте средства логической связи. Не молчите, «думайте в слух», используя выражения: «Well…», «Let me think» «You know»

show
- In both pictures I can see….
- One similarity is that…..
- The main similarity of these pictures is…..
- Another similarity is….
- What both pictures have in common is….
- In contrast in the second picture I can see
- This man looks…. while the other one is rather…..

что изображено на фото, почему и как это затрагивает ваши чувства и эмоции.
Можно использовать следующие фразы.
In my opinion, this photo is really….
I guess
In my point of new
To my mind
To my way of thinking
As far as I look at it
The atmosphere of the picture is really…
This photo reminds me of the best moment of my life.